1. Читаем текст по частям. Анализируем вступительную и заключительную части.
Убеждаемся, что они соответствуют заданной теме и друг другу. Хорошо, если во
вступлении вы задаете вопрос, а в
заключении ответ на него.
2.
Тезисы. Они должны быть компактно изложенными логическими ответами на вопрос,
который вы задаете во
вступительной части
3.
Читаем пары «тезис + аргумент». Убеждаемся, что пример соответствует основной
мысли, тезису, а не просто рассказывает о чем-то близком к теме.
4.
«Мостики», «связки». Читаем концовку каждого абзаца и начало следующего.
Убеждаемся, что переход от одной микротемы к другой, плавный, нет логических ошибок.
Задание 4. Проверьте текст на наличие речевых ошибок.
1. Находим грамматические структуры предложений, задаем вопросы к второстепенным
членам предложения. Определяете, простое это
предложение или сложное, чем
осложнено. Обращаем внимание на знаки препинания. Если вы сомневаетесь в
том или
ином знаке, поменяйте структуру предложения.
2. Читаем каждое слово по слогам. Лучше читать слова, начиная с конца предложения.
Задание 5. Перепишите текст с учетом редактирования.
Критерии оценивания
Дескрипторы
- корректировать текст, исправляя
смысловые, фактические,
логические,
стилистические недочеты; редактировать
текст, перестраивая структуру текста;
- редактирует текст с точки зрения
структуры, логики;
- исправляет орфографические и
пунктуационные ошибки.
- правильно
пишет омонимичные
самостоятельные и служебные части речи;
- использует знаки препинания
цитировании
- правильно оформляет цитаты в
тексте
- правильно пишет омонимичные
самостоятельные и служебные части речи.
