Сборник материалов V международной научно-практической конференции

1  Мемлекет  басшысының  «Болашаққа  бағдар:  рухани  жаңғыру»  атты  мақаласы.  2017 

жылғы  12  сәуір  // 

http://www.akorda.kz/kz/events/akorda_news/press_conferences/memleket-

basshysynyn-bolashakka-bagdar-ruhani-zhangyru-atty-makalasy

2 Қазақстан Республикасының «білім» туралы №319 Заңы. 2007 жылғы 27 шілде // 

http://

adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319_

3 На пути к инклюзивной школе: Пособие для учителей. USAID, 2007.

4 Романов П.В., Ярская-Смирнова Е. Р. Политика инвалидности: Социальное гражданство 

инвалидов в современной России. Саратов, 2006.

5 Инклюзивное образование. Выпуск 1. – М.: Центр «Школьная книга», 2010. – 272 с.

6 Староверова М. и др. (ред.). Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, рабо-

тающего с детьми с ОВЗ. – Litres, 2017.

7 Муллер О. Ю. Реализация инклюзивного образования в условиях сетевого взаимодейст-

вия. – Scientific magazine» Kontsep, 2018.

8 Мектепке дейінгі ұйымда инклюзивтік білім беру: әдістемелік ұсыным. – Астана, 2014. – 25 б.

9 Инклюзивті білім беру жағдайында қызмет ететін мұғалімдердің кәсіби құзіреттіліктеріне 

қойылатын талаптарды дайындау бойынша әдістемелік ұсынымдар.–Астана: Ы. Алтынсарин 

атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 32 б.

инклюзивті білім берудің қоғамдық сананы жаңғыртудағы рөлі зерделенген. Авторлар инклюзивті 

білім  берудің  принциптері,  кәсіби  және  психологиялық  дайындықтарына  талдау  жасаған, 

аталған мәселенің басымдықтарымен негіздеген және саяси, әлеуметтік-экономикалық, мәдени 

мәселелерді нәтижелі шешуге әсерін қарастырған.

Аннотация.  В  статье  подчеркивается  роль  инновационных  процессов  цифровизации 

Казахстана, трехъязычия, инклюзивного образования в модернизации общественного сознания. 

Авторы  предлагают  анализ  принципов  инклюзивного  образования,  профессиональной  и 

психологической подготовки, обоснование приоритеты вышеуказанной проблемы, рассмотрели 

их влияние на результативное решение политических, социально-экономических и культурных 

вопросов.

tion in the modernization of public consciousness in innovation. The authors did analysis of the prin-

ciples of inclusive education, professional and psychological training justified the priorities the above-

mentioned problems considered their impact on the efficient solution political, social and economic 

and cultural issues.