Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
I. Организационно-технологический компонент
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- II. Процессуальный компонент
- III. Контрольно-оценочный компонент
- Организационно-технологи- ческий компонент
| I. Организационно-технологический компонент
облачные хранилища данных, вики, сайты, ЭУМК интерактивные интернет-страницы и веб 2.0 сервисы цифровое интерактивное оборудование (интерактивные доски, интерактивные комплексы, интерактивные дисплеи и т.д.) веб 2.0 сервисы тестовые платформы II. Процессуальный компонент учебно-познават. блок операционный блок аналитич. блок учебно- профес. рефлекс. блок коррекционный блок Выполнение и презентация студентами учебных заданий до ПЗ/СЗ Взаимоконтроль на ПЗ/СЗ Рефлексия и самоконтроль III. Контрольно-оценочный компонент Рисунок 1. Инверсированная модель организации самостоятельной работы студентов (где ПЗ = практические занятия, СЗ - семинарские занятия) Данная модель направлена на формирование академических, социально-личностных и профессиональных компетенций и состоит из трех основных компонентов: организационно- технологического, процессуального и контрольно-оценочного. Организационно-технологи- ческий компонент включает 5 технологических блоков, которые позволяют студентам осу- ществлять самостоятельную работу по учебной дисциплине, а преподавателю управлять и контролировать данную деятельность [3]. В организационно-технологический компонент вхо- дят облачные хранилища данных (например, Dropbox, GoogleDrive, MS OneDrive, pCloud или iCloud Drive), в которых размещаются учебные пособия, монографии, статьи и другие источ- ники информации в электронном формате. С целью управления самостоятельной учебно-по- знавательной деятельностью студентов преподавателем может быть создан вики-сервис или учебный сайт, на котором размещаются ссылки на учебные веб 2.0 ресурсы и практико-ори- ентированные учебные задания к ним, либо сетевой электронный учебно-методический ком- плекс, разработанный на базе конструктора сайтов. Аудиторные занятия технологически обес- печиваются с помощью компьютера, интерактивной доски, многофункционального интерак- тивного дисплея или любого другого цифрового интерактивного оборудования. Самокоррек- ция и самоконтроль осуществляются обучающимися с помощью специализированных веб 2.0 ресурсов и тестовых онлайн платформ. жүктеу/скачать 14,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|