Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
Культура создания информационных продуктов в контексте педагогической про-
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
elibrary 35380955 98178689
| Культура создания информационных продуктов в контексте педагогической про-
фессии рассматривается нами как интегративная профессионально-личностная характери- стика, определяющая эффективность деятельности педагога по представлению результатов переработки существующей и создания на традиционных и электронных носителях новой ин- формации педагогической направленности (модели учебного занятия, мультимедийной учеб- ной презентации, материалов опыта педагогической деятельности, авторской учебной про- граммы, текста для интернет-сайта, гипермедийного дидактического модуля и т. д.). Выше- означенная культура является результатом освоения педагогом культурной традиции, аккуму- лирующей регулятивы и средства деятельности по созданию информационных продуктов пе- дагогической направленности: ценности (информации, информационной свободы, информа- ционного взаимодействия); знания (о видах информационных продуктов педагогической направленности, цели, объекте, сущности, средствах и назначении деятельности по их созда- нию); нормы (системности, осознанности, ответственности, рациональности, логичности, кри- тичности); умения (формулирование цели-задания, функций и требований, которым должен удовлетворять информационный продукт; разработка его плана-макета, создание технологи- ческой карты и ее реализация: поиск, отбор, аналитико-синтетическая переработка информа- ции, структурирование, редактирование и оформление информационного продукта). Благоприятной средой для развития педагога как субъекта культуры создания информа- ционных продуктов выступает система дополнительного образования взрослых. Внедрение в образование новейших информационно-коммуникационных технологий остро ставит про- блему перехода к новым моделям подготовки квалифицированных педагогических кадров, в том числе реализуемых с применением дистанционного обучения. Адекватной платформой дистанционной поддержки обучения является автоматизированная виртуальная система Moo- dle, интерактивные сервисы которой, позволяют создать условия для полноценного виртуаль- ного взаимодействия участников образовательного процесса в рамках определенного дистан- ционного курса (таблица 1): |