Сборник тезисов 30 мая, 2018 г


Рис. 3. Геопазл «Православная церковь и культура восточных славян»



Pdf көрінісі
бет60/269
Дата03.01.2023
өлшемі14,01 Mb.
#60284
түріСборник
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   269
Байланысты:
elibrary 35380955 98178689

Рис. 3. Геопазл «Православная церковь и культура восточных славян»
Лонгрид (от англ. «longread» – длинное чтение) – это принципиально новый способ подачи 
объемного текста в Интернете. Сервис для создания лонгрида – Tilda – позволяет создавать красоч-
ные репортажи с эффектами перелистывания страниц. Репортаж формируется из блоков с разнооб-
разным контентом, который размещается последовательно на странице. 
Формат лонгрида предполагает чтение материала с различных электронных носителей 
(это очень актуально, т.к. почти у всех детей есть современные гаджеты с выходом в интернет 
и соответственно существует возможность почитать или полистать материал не только дома).
На просторах интернета можно найти большое количество лонгридов, которые можно 
использовать на уроках и внеурочной деятельности, хотя широкое распространение в образо-
вательном процессе они пока не получили. Но это дело времени. Лонгрид формирует сетевое 
взаимодействие детей – проект можно подготовить онлайн, не выходя из дома, четко распре-
делив обязанности. Минус – обязательное наличие интернета (скачать невозможно). Доступ 
к вашим материалам будет только у тех, кому вы дадите ссылку. 
Сервис для создания интерактивных опросов kahoot позволяет за считанные минуты со-
здать забавную обучающую игру. Формат и количество вопросов полностью зависит от меня, 
можно добавить видео, изображения и диаграммы к своим вопросам. Игроки отвечают на во-
просы на своих мобильных устройствах, а игры отображаются на общем экране, чтобы объ-
единить урок.
Использование ЭОР в образовательном процессе не должно быть целью учителя. Как 
и традиционные, электронные образовательные ресурсы остаются средством, с помощью ко-
торых педагог формирует картину мира обучаемого. Все это способствует развитию компе-
тенций, необходимых в современном мире. А значит, дает нашим детям возможность стать 
более успешными в жизни, конкурентоспособными на рынке труда в будущем. 
Литература 
1. Медыяадукацыя ў школе: фарміраванне медыяграматнасцівучняў: дапаможнік для настаўнікаў / М. І. За-
прудскі, А. А. Палейка, А. У. Радзевіч, Т. П. Мацкевіч і інш.; пад рэд. М. І. Запрудскага. – Мінск, 2018. – 334 с. 
2. Медыяадукатар: Інфармацыйна-метадычны партал для настаўнікаў 

Электронный ресурс

/ Режим доступа: 
https://plus.google.com/. – Дата доступа: 03.12.2017. 
3. Патаракин, Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю / Е. Д. Патаракин. – 2-е изд., испр. – 
М: Интуит.ру, 2007. – 64 с. 
4. Создание мультимедийных интерактивных упражнений 

Электронный ресурс

/ Режим доступа: 
https://learningapps.org/. – Дата доступа: 20.04.2018. 


82 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   56   57   58   59   60   61   62   63   ...   269




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет