2вопрос. В современной практике семейного воспитания выделяются три стиля ( вида) отношений: - авторитарный; - демократический; - либеральный ( попустительский).
-Авторитарный стиль характеризуется строгостью, требовательностью, безапеляционностью. Угрозы, принуждения – главные средства этого стиля. У детей он вызывает чувство страха, незащищенности. Это ведет к внутреннему сопротивлению, проявляющемуся внешне в грубости, лживости, лицемерии. Родительские требования вызывают либо протест и агрессивность, либо апатию и пассивность. Макаренко А.С. называл этот стиль «авторитетом подавления». «Авторитет подавления» он считал самым страшным и диким. Жестокость террор – основные черты отношения родителей ( чаще отца) к детям. Всегда держать детей в страхе - главный принцип деспотических отношений. Этот способ приводит к воспитанию детей безвольных, трусливых, забитых, озлобленных, мстительных.
-Демократический стиль характеризуется гибкостью. Родители мотивируя свои поступки и требования, прислушиваются к мнению детей, уважают их позицию, развивают самостоятельность суждений. В результате дети лучше понимают родителей, растут разумно послушными, инициативными, с развитым чувством собственного достоинства. Дети видят в родителях образец честности, трудолюбия, желания сделать их такими, какими являются сами.
-Либеральный (попустительский) стиль предполагает всепрощенство, терпимость в отношениях с детьми. Источником его является чрезмерная родительская любовь. Дети растут недисциплинированными, безответственными. Данный стиль отношения Макаренко А.С. назвал «авторитетом любви». Суть его заключается в потакании ребёнку, проявлении чрезмерной ласки, вседозволенности. В стремлении завоевать ребенка родители не замечают, что воспитывают эгоиста, лицемера, расчетливого человека. Макаренко А.С. считал данный стиль отношений «самым неумным и безнравственным».
3 вопрос. В современном обществе всё заметнее становится кризис семьи. Кризис выражается в том, что семья всё хуже реализует свою главную функцию – воспитание детей. Большинство специалистов считают, что современные семьи переживают не лучшие времена. В большинстве семей основные силы родителей расходуются на материальное обеспечение, но не на духовное формирование и развитие детей. По данным социологических исследований, работающая женщина в будние дни уделяет воспитанию детей – 16 минут, а в выходные - 30 минут. Общение сводится в основном к контролю за учебой ребенка в школе, а сам контроль выяснению того, какие оценки получены. Причины неудовлетворительного воспитания детей в семье следующие: 1. Невысокий экономический уровень большинства работающих семей, когда основное время родителей тратится на добывание средств к существованию ( зарплаты, продуктов питания, товаров). 2. Низкая культура общественной жизни, социальная напряженность, неуверенность в завтрашнем дне, угроза потери работы, боязнь заболеть и другие причины, приводящие людей в состояние повышенного нервного напряжения, стресса. 3. Двойная нагрузка на женщину в семье и на работе. Исследование показало, что трудовая нагрузка горожанки в простых семьях с детьми составляет – 77 часов в неделю, в том числе дома – 36 часов.
4.Высокий процент разводов, являющихся следствием многих социально-бытовых и моральных причин. Развод это всегда проблема воспитания детей. 5. Конфликт между поколениями - родители не всегда понимают детей, дети в свою очередь не слушают родителей. 6.Увеличение разрыва между семьёй и школой. Школа сейчас устраняется от выполнения роли помощника семьи.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Антонов Н.И. Кризис семьи и пути его преодоления. – М.,2019.
2. Зденяк М. Родители и дети. - М.,2022.
3. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. – М.,1997.
Достарыңызбен бөлісу: |