Семинардың басы
Ұйымдастыру кезеңі
Өзін өзі реттеу
Алдыңғы білімді еске түсіру.
5-мин
7-мин
|
Студенттерді белгілеп сөздер жазылған стикерлер арқылы топтарға біріктіру.
Оқушыларды жинақтап алу үшін «Сергіту сәті» өткізіледі.
ЕББҚ білім алушыға платформадағы бір сұраққа жауап беруін ұсынады
I-тапсырма._«Ыстық_орындық»'>I-тапсырма.
«Ыстық орындық» әдісі бойынша студенттердің назарын семинарға аудара отырып, жаңа семинар тақырыбы мен мақсатын анықтау үшін суретпен жұмыс жасау ұсынылады.
Студенттерге суреттерге байланысты сұрақтар қойылады.
Семинардың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.
Берілген сурет пен тақырыптың арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыздар
|
Әр студент стикерлердегі сөздер бойынша топқа бірігеді.Стикерде жазылған сөздер:
1. БИОСФЕРА
2.АТМОСФЕРА
3.СТРАТОСФЕРА
3-топқа бірігеді.
Оқытушы дайындап келген парақтарды алып бір-біртіндеп жауап береді. Сұрақтар өткен тақырып немесе сөздерге анықтама беру арқылы жүргізіледі.
I-тапсырма.
Семинардың тақырыбы мен мақсатын берілген фотолар бойынша анықтайды.
І. радиоактивті ластануы дегенді қалай түсінесің?
ІІ. Жоғарыда берілген суретке қарап өз ойларыңызды айтыңыздар.
ІІІ. Берілген сурет пен тақырыптың арасында қандай байланыс бар
|
ҚБ Мұғалім студент жауабын мұқият тыңдап ,кері байланыс беріп отырады.
Мұғалім қолдау көрсету мақсатында студентт кері байланыс беріп отырады.
Жауап берген студентке қол шапалақтау арқылы
топтық бағалау жүзеге асады.
|
2балл
https://wordwall.net/ru/resource/34779428/%d2%af%d0%b9-%d1%82%d0%b0%d0%bf%d1%81%d1%8b%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%8b%d0%bd-%d1%81%d2%b1%d1%80%d0%b0%d1%83
2 балл
https://thinkfirsttahoe.org/1327-greenhouse-effect-why-is-our-planet-warming-up-and-wh.html 28
|
