Шеберлік негіздері
жүктеу/скачать 1,54 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Әрекеттесу технологиясы.
- Әсер ету сипаттамалары.
- Әсер етудің т‰рлері: - тікелей
| Әрекеттесу стратегиясы. Кез келген әрекеттесудің стра-
тегиясы орындалатын әлеуметтік қызметтердің берген қоғам- дық қатынастары сипатымен анықталады, ал әрекеттесудің тактикасы серіктесті тікелей таныстыру негізінде құрылады. Педагогикалық әрекеттесудің тұлғалық – дамытушы және тұлғалық-тежеуші стратегиясы дайындалған [20]. Әрекеттесу технологиясы. Кез келген оқытушы студент- термен қарым-қатынасын өзі ‰шін, тек өзіне тән қатынастар құруға ұмтылады, төменде педагогикалық технологияның әре- кеттесуі туралы сөз етіледі [2]: - студенттермен және олардың айналасындағылармен пе- дагогикалық мақсатқа сәйкес қарым-қатынас құру: олармен әрекеттесу процесінің бастапқы, ағымдағы және жиынтықты әрекеттесулері; - қолданылу кезіндегі педагогикалық әрекеттесуі құралдар- дың, формалардың және әдістердің объектілері ретінде; - студенттердің тілдесу объектісімен әрекеттесу процесін таным және еңбекті бағалау құралдарымен реттеу. Әсер ету сипаттамалары. Бұл психологиялық категория ретінде біреудің, бір нәрсемен немесе біреуге әсер етуі. Әсер ету психологияда – қимыл мен ақпараттың мақсатты берілуі. Әсер етудің т‰рлері: - тікелей (контактілі) және тікелей емес (дистантты); ерік- сіз, бір адамда, адамдар тобында, жалпы қоғамда м‰мкін бола- тын нәтижесі алдын ала белгілі болмайтын белгілі психология- лық эффект тудырушы; - тікелей емес – нақты адамдарға, нақты уақыты белгі- ленбеген, бірақ белгілі жағдайға тиісті әсер. - ашықтан-ашық, айқын – әсер ету факті жасырын емес, сонымен қатар онда жасырын әсерге арнайы көңіл аударылады. Педагогикалық әсердің ерекшеліктері. Педагогикалық әсер - бұл педагогтың оқушыға ететін әсері және өмірдің субъектісі болғандықтан оның таңдап алу м‰мкін- дігін беруі [9]. Педагогикалық әсер етудің мынадай функция- ларын бөліп қарастырады: белсенділікке талаптандыру, қызмет әдістерімен қаруландыру, дербес таңдауын ынталандыру [21]. Бұл функциялардың барлығы тәрбиеленушіде қоршаған әлемге дербестік негізінде әлеуметтік-мәдени нормаларға сәйкес, педа- 108 гогтың кәсіби біліктілігі көмегімен еркін қатынас қалыптастыру міндетін орындайды. Педагогикалық әсер ету әдістерін қолдану тиімділігі бірқа- тар ережелермен анықталады: - оқытушы мен тәрбиеленушілер арасындағы қарым-қаты- нас гуманизм негізінде орнауы; - педагогикалық әсер алдын ала ойланып, жоспарланып ақыл - ойға сиятындай етіп дайындалуы; - педагогикалық әсердің кез келген әдістері дербестік прин- ципке негізделген; - педагогикалық әсердің табыстылығы педагогтың біліктілі- гіне және педагогикалық жағдайды ескеруіне байланысты [22]. жүктеу/скачать 1,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|