Сабақтың тақырыбы:” Шет тілін оқытуда грамматикалық материалды ұйымдастару және түсіндіру. Ағылшын грамматикасын оқыту барысында кездесетін қиындықтар ”
Грамматикалық дағдыларды қалыптастыруда грамматикалық материалды әдістемелік тұрғыдан ұйымдастырудың маңызы зор, өйткені сөз әрекетінің әр алуан түрлерінің грамматикалық жағын меңгеру үшін оқытудың қорытынды нәтижесі грамматикалық материалды ұйымдастыруға байланысты.
Грамматикалық дағдыларды қалыптастыруда грамматикалық материалды әдістемелік тұрғыдан ұйымдастырудың маңызы зор, өйткені сөз әрекетінің әр алуан түрлерінің грамматикалық жағын меңгеру үшін оқытудың қорытынды нәтижесі грамматикалық материалды ұйымдастыруға байланысты.
Қазіргі кезде әдіскерлер грамматикалық материалды қызметтік жолмен ұйымдастырудың тиімділігін мойындайды И.В. Рахманов грамматикалық материалды ұйымдастыруда оның қандай мақсатқа қолданылатын ескертуде талап етеді: егер грамматикалық құбылыс тек рецептивтік мақсатта қолдануға тиіс болса, яғни оқып (талдап) отырған мәтінді түсіну қажет болса, онда әуелі оның нысанын анықтап, сосын оның қандай мағына беретінін түсіну керек. Ал грамматикалық құбылыс репродуктивтік мақсатта, яғни өз ойын білдіру үшін қолданылытын болса, онда әуелі айтылуға тиісті мазмұнды анықтап, сосын сол мазмұн шетел тіліне қандай формалар арқылы айтылатынын түсіндіру керек.
Қазіргі кезде әдіскерлер грамматикалық материалды қызметтік жолмен ұйымдастырудың тиімділігін мойындайды И.В. Рахманов грамматикалық материалды ұйымдастыруда оның қандай мақсатқа қолданылатын ескертуде талап етеді: егер грамматикалық құбылыс тек рецептивтік мақсатта қолдануға тиіс болса, яғни оқып (талдап) отырған мәтінді түсіну қажет болса, онда әуелі оның нысанын анықтап, сосын оның қандай мағына беретінін түсіну керек. Ал грамматикалық құбылыс репродуктивтік мақсатта, яғни өз ойын білдіру үшін қолданылытын болса, онда әуелі айтылуға тиісті мазмұнды анықтап, сосын сол мазмұн шетел тіліне қандай формалар арқылы айтылатынын түсіндіру керек.