Выполнять сюжетную аппликацию (солнышко+тучка+домик и т.п.) из 2-3 объектов.
Выполнять аппликацию объекта из 2-3 частей (домики (крыша+окно), грибочки (шляпка+ножка) и т.п.).
Аппликация из ваты (изображать облака, снег, одуванчики, овечку и т.п.).
Аппликация из скомканных комочков бумаги.
Аппликация из рваной бумаги.
Конструирование.
Строить домики, заборчики, мостики, горку, гараж.
Играть с «лего». Ближе к трем годам - строить домики по простому чертежу (из двух-трех деталей).
Игры с блоками Дьенеша.
Игры с палочками Кюизенера.
Окружающий мир.
Продолжить изучение домашних и диких животных, их детенышей. Узнавать простые факты о животных (где живет, что ест, характерные особенности,
например, "корова дает молоко", "коза бодается" и т.п.), учить, что дают человеку домашние животные, учить названия основных частей тела животных (рога,
копыта и т.п.).
Птицы – расширять свои знания о видах птиц, изучать основные факты о птицах (где живут, что едят, как появляется потомство, названия птенцов). Знакомится с разделением на домашние и дикие птицы (просто проговаривать это с ребенком, при изучении птиц подчеркивать, что кто-то живет рядом с человеком и приносит ему пользу, а дикая птица и живет сам по себе).
Насекомые – изучать самых распространенных насекомых (муравей, пчела, бабочка и т.п.); знать самые простые факты из их жизни (пчелка приносит мед, гусеница грызет листочки и т.п.), узнавать их по внешнему виду, воспитывать доброе отношение к насекомым. Подвести к пониманию, что все насекомые
живые: они дышат, двигаются, питаются.
Познакомиться с понятием день и ночь. Пробовать различать утро, обед, вечер.
Познакомиться с явлениями природы: дождь, снег, ветер, радуга.
Познакомиться с 3-4 самыми характерными для местности деревьями, цветами (например, ромашка, колокольчик, ...)
Фрукты, овощи, ягоды, грибы: иметь представление, знать названия самых часто встречающихся в повседневной жизни.
Времена года: знакомиться с признаками, читать сказки и стихи посвященные каждому времени года (именно «знакомиться» с понятием, четко проводить границы между различными временами года) НО, ребенок сможет
самостоятельно различать уже после 3-х лет.
Знакомится с понятием о материалах из которых сделаны окружающие предметы (бумага, дерево, камень, стекло).
Изучить темы: Транспорт. Доктор, поликлиника. Магазин. Семья. Мир моря
(обитатели, морская стихия, корабли). Поезд и железная дорога, рельсы, вагоны, машинист. Рыбка, аквариум, подводный мир. (Понаблюдать за рыбками, отмечать их особенности («Имеет хвостик, глазки, рот, живет в воде»).
Город.
Труд взрослых. Учить различать некоторые трудовые действия. Воспитывать чувство уважения к труду
Обобщение темы "Человек" - строение, части тела, (по желанию родителей - элементарные знания о внутренних органах), здоровье, беседа о необходимости гигиены.
Техника в доме, электроприборы.
Правила безопасности обращения с электричеством (розетки, вилки электроприборов).
Профессии. (В этом возрасте лучше изучать профессии без отрыва от общей темы. Например, учим тему «транспорт» - попутно изучаем профессии водитель, пилот и т.п. Учим тему «доктор, здоровье» - изучаем профессию врач, медсестра и т.п.).
Если в возрасте от 2 до 3 вы планируете отдать ребенка в детский сад – уделите внимание знакомству малыша с темой садика, проговорите и проиграйте самые важные моменты – самостоятельность, расставание и встреча с мамой,
самостоятельный сон, режим, уважение к воспитателям и т.п.
Достарыңызбен бөлісу: |