СөЖ-2 Жобаны дайындау алгоритмі
жүктеу/скачать 0,8 Mb.
|
СӨЖ-2 Жобалау
- Бұл бет үшін навигация:
- Қорытынды
СӨЖ-2 Жобаны дайындау алгоритміОрындаған: Бұркітбай ГауһарМазмұны:Мазмұны:Кіріспе
ҚорытындыЖоба әдісінің болашағы-бұл құбылыстарды байқау мен талдауды дамытуға, салыстыру, жалпылау және қорытынды жасау, шығармашылық ойлау,таным логикасы, ақыл-ой қызығушылығы, бірлескен танымдық-іздеу және зерттеу қызметі, коммуникативті және рефлексивті дағдылар және тағы басқалар, бұл сәтті тұлғаның құрамдас бөлігі. Жобалау қызметі-бұл жеке білім беру әдіснамасындағы жеке өзгерістерді емес, бүкіл білім беру және тәрбие процесін жүйелі түрде өзгертуді ұсынатын күрделі ұйымдастырылған процесс. Жобалық іс-әрекет жоспарды іске асырудың әртүрлі кезеңдерімен қисынды түрде өзара байланысты балалар белсенділігінің әртүрлі формаларын қамтиды, сондықтан ол дәстүрлі сабақ кестесінің жақтарынан шығады. ЖОБАЛАУ ҚЫЗМЕТІНІҢ ТҮРЛЕРІ Зерттеу жобасы Шығармашылық жоба Нормативтік жоба Зерттеу жобасы-қандай да бір құбылыстың не үшін бар екендігі және оның қазіргі білім тұрғысынан қалай түсіндірілетіні туралы сұраққа жауап алуды қамтиды. Зерттеу жобасын іске асыру 4 кезеңнен тұрады: I кезең-жағдай жасауды қамтиды, оның барысында бала зерттеу тапсырмасын өз бетінше тұжырымдайды. Бұл кезеңде мұғалімнің мінез-құлқының бірнеше мүмкін стратегияларын ажыратуға болады. Бірінші стратегия-мұғалім барлық балалар үшін бірдей проблемалық жағдай туғызады, нәтижесінде жалпы зерттеу мәселесі қалыптасады. Екінші стратегия балалардың іс-әрекетін мұқият бақылауды және әр баланың қызығушылық аясын анықтауды қамтиды. Содан кейін балаға зерттеу тапсырмасын тұжырымдауға көмектесетін ерекше жағдай жасалады. Үшінші стратегия баламен бірге жоба үшін зерттеу міндеттерін тұжырымдайтын Ата-аналардың қатысуымен байланысты. II кезең-жобаны іске асыру, яғни бала қойылған сұрақтарға жауап береді. Зерттеу жобасының нәтижелері балаға өз жұмысының кезеңдерін анықтауға көмектесетін арнайы альбоммен жазылады. жүктеу/скачать 0,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|