Современные методы и технологии преподавания иностранных языков
жүктеу/скачать 4,43 Mb. Pdf көрінісі
|
Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
| 3.
Вариативность – способность употреблять грамматическую кон- струкцию, изменяя ее лексическое наполнение, то есть переносить грамма- тические формы с одних лексических единиц на другие, а также умение вы- разить оду и ту же мысль разными способами. 4. Точность – способность выбрать нужную грамматическую кон- струкцию в соответствии с замыслом высказывания и умение сочетать дан- ную конструкцию с другими грамматическими явлениями. Отметим, что разработанные критерии могут применяться не только в рамках среднего общего образования, но и на этапе основного общего обра- зования в силу своей универсальности. Кроме того, использование разрабо- танных критериев на этапе основного общего образования будет соответ- ствовать принципу преемственности, одному из ведущих принципов в со- временном отечественном образовании. Учитывая указанные критерии, можем определить пять уровней сфор- мированности иноязычной грамматической компетенции: высокий, хоро- ший, удовлетворительный, низкий, очень низкий. Целенаправленное формирование иноязычной грамматической ком- 337 петенции обучающихся осуществляется на основе разработанного и регу- лярно используемого комплекса упражнений и заданий, обусловливающего сбалансированное взаимодействие на всех уровнях системы (между видами речевой деятельности, внутри них) [4]. В основе предлагаемого комплекса упражнений и заданий лежит принцип целостности, отражающий одновре- менно как внутреннюю структуру, так и интегрированность предложенных грамматических явлений. Для более точного описания комплекса упражнений и заданий счи- таем необходимым выбрать из списка грамматических тем, которые необ- ходимы для изучения, одну «Условные предложения» / «Conditionals». Дан- ная тема является одной из самых сложных грамматических тем, предло- женных к изучению в школе. Отметим, что для курса английского языка в 10-11-х классах является лишь совершенствование навыков распознавания и употребления в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложений, а также систематизация знаний об условных предложе- ниях с разной степенью вероятности: вероятных, маловероятных и неверо- ятных. В качестве первого упражнения по выбранной теме предлагается сле- дующее: жүктеу/скачать 4,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|