Современные методы и технологии преподавания иностранных языков
Кейс: Вживление чипов в человека: благо или нет?
жүктеу/скачать 4,43 Mb. Pdf көрінісі
|
Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
| Кейс: Вживление чипов в человека: благо или нет?
Жизненная ситуация : Виктору 18 лет. Он с 8 лет пошёл в первый класс. В этом году он заканчивает школу и мечтает жить и работать пере- водчиком в Австралии. Какая это красивая и чудесная страна! Он пересмат- ривал видео и фото Даши. Даша с родителями улетели туда пять лет назад. И с тех пор друзья часто общались через интернет и договорились обяза- тельно встретиться. Вот только Витя поступит в лингвистический институт, получит профессию переводчика, и они с Дашей снова будут вместе. Витя очень старался учиться на одни пятёрки. Он знал, что при по- ступлении будет большой конкурс. А ему обязательно надо поступить. Ведь он обещал Даше. Да и у родителей нет денег на платное обучение. Витя мог надеяться только на себя. Вот и сидел целыми днями с учебниками. Гото- вился. А сегодня он пришёл из школы очень расстроенный. На глазах бле- стели слёзы. Витя узнал, что на его факультете отменили бюджетные места. И за обучение придётся платить по 80 000 рублей каждый год. Для Вити – это крах всех надежд. Он сидел перед интернетом: «Надо что-то придумать!» Через несколько дней он неожиданно нашел объявление, что прово- дится эксперимент. Нужны добровольцы. Под кожу будут вживляться чипы. Скоро это будет обязательно для всех. Об этом давно говорят. И только тем, кто станет первым, за это предлагают 500 000 $. Это очень большая сумма денег. Хватит и на обучение, и на покупку квартиры. Витя не верил своему счастью. Вот она удача!!! Конечно, есть свои неудобства. Придётся быть всегда под наблюдением, какое-то время даже жить в научной лаборатории. Но зато он сможет поступить в институт на переводчика! Завтра он позво- нит и согласится. И всё в его жизни изменится!!! Вопрос : Как бы вы поступили в этой ситуации? Материалы для изучения: 1 Адаптированный текст по роману Владислава Крапивина «Гуси- гуси, га-га-га» Как всегда, Корнелий возвращался с работы домой. В почтовом ящике лежала желтовато-серая бумага. На ней жирными буквами было написано: ПРЕДПИСАНИЕ. Корнелий с волнением прочитал, что ему необходимо явиться завтра, 10 августа к 10 часам утра в городскую тюрьму. Он не мог поверить своим глазам: «На основании данного выбора Машины, Вы явля- етесь виновным в совершённом нарушении и подлежите смертной казни…». 8 Корнелий вспомнил, что 12 марта он торопился к другу на день рож- дения и неправильно перешёл улицу. Какой-то полицейский направил на него уловитель индекса и сказал, что за это нарушение он получит шанс из миллиона. Обычно ничего не происходит. Что такое шанс из миллиона? Бе- рётся 1 000 000 нарушений. И машина выбирает один индекс. За любое нарушение наказание одно – смертная казнь. За мелкие вероятность казни совсем маленькая, за крупные – и шанс побольше: пусть виновный попере- живает. А за большие преступления один смертный шанс из десяти. У опас- ных преступников шансы на спасение очень маленькие. На этот раз случай- ный жребий пал на Корнелия. Он с ужасом читал дальше: «Перед явкой необходимо принять ванну, побриться, надеть чистое белье. Урна с Вашим прахом будет доставлена членам Вашей семьи. Мы предупреждаем Вас, что, если вы не явитесь в тюрьму или попытаетесь уклониться от назначенной акции, Вы будете доставлены под конвоем и подвергнуты казни. В этом слу- чае Ваше имущество перейдёт государству». - «Я! Не! хо-чу!» - кричал Корнелий. Вот так просто, за неправильный переход улицы, завтра его уже не будет. Говорят, что это безболезненно и почти незаметно. Таблетка там ка- кая-то или укол. Все понимают, что он не виноват и расплачивается за всех. Пример для других. Одного не может сделать Корнелий – сбежать, исчез- нуть, спастись. Если завтра в десять часов утра он не отдаст себя в руки ис- полнителей закона, по всей стране включатся мощные уловители индексов. Корнелия сразу же найдут и приведут на казнь. Да и куда бежать? За границу? Но всем и везде уже известны индексы тех, кого не следует выпускать из самого счастливого на планете государ- ства. Сперва были просто браслеты с излучателями. Хочешь – носи, хочешь – сними и спрячь. Потом браслеты стали обязательными. А лет за тридцать до рождения Корнелия вместо браслетов новорожденному вводили в левое запястье раствор. Эта чудесная жидкость вызывала постоянное излучение, неповторимое, как рисунок на коже пальцев. Никто не возражал. Наступило общее счастье. Индексы – это очень удобно. Информация о каждом человеке хранится в общей базе данных. В ней есть все данные о человеке. От оценок в школе до любимого блюда. Не надо никаких документов, медицинской страховки, наличных денег. Наступила стабильность во всем – в экономике, в семейной жизни, в технике, в характерах, в науке, в работе и в весёлом разнообразии отдыха. Человек рождается на свет один раз и вправе прожить свой век без потрясе- ний и с минимальным числом печальных дней. Стабильность становилась основой бытия. О ней писали как о сред- стве от всех несчастий. …О, индексы! Мудрая система! Народ принял её с восторгом. Во-пер- вых, гарантия полной справедливости – Машина не ошибается. Во-вторых, страх серьёзного наказания сразу снизил преступность. В-третьих, какая 9 экономия денег! Тюрьмы стоят пустые. Редкие осуждённые находятся там самый короткий срок – от приговора до казни… А сколько времени там проведет Корнелий? Наверно, это – сразу. Чего долго возиться-то? И скорее всего, завтрашнего вечера он уже не увидит… Текст 2 Вы бы своего ребенка чипировали? Не секрет, что маленькие дети часто теряются. Эти несколько минут поиска для родителей являются самыми ужасными. Какие только картины не рисует воображение! Чтобы избежать этих неприятных событий, роди- тели соглашаются на чипирование своих детей. Зато теперь они уверены, что с ними ничего не случится. Говорят, что для ребёнка это не вредно. Су- ществуют уже организации, которые этим занимаются. Главная задача – от- слеживать местоположение ребенка. Родители хотят быть уверенными. Бизнесмены хотят заработать денег. В наше время существует простое средство безопасности: GPS трекер. Спутники определяют местонахождения маяка, и затем эти данные детский GPS передаёт через установленную в нём сим-карту в специальное прило- жение на смартфон родителя. Возможность отслеживания местонахождения своего чада – вот главное достоинство GPS-устройства для детей. Ребёнок может быть под наблюдением и не знать этого. GPS в детских часах, брас- летах, программы, установленные на смартфон. 3 Видео: Человек – робот. Эксперимент с чипированием в Казахстане: https://ok.ru/video/541194783317 4 Видео: Чип в мозгу помог парализованному двигать руками: https://www.newstube.ru/m/927732 5 Видео: Жители Швеции начали массово вживлять подкожные чипы: https://www.youtube.com/watch?v=zBbrSigyEVY Вопросы для подготовки к беседе: В чём преимущество чипизации? Вы бы хотели чипировать себя и своих близких? Заменят ли GPS-устройства чипы в теле человека? Какие плюсы у чипов? Какие минусы у чипов? Согласились бы вы себя чипировать за 500 000 $? Принадлежит ли себе человек после чипирования? Можем ли мы избежать всеобщую чипизацию? Кейс иностранным студентам выдается за 7-10 дней до занятия, чтобы они смогли познакомиться с информацией. Рекомендуем использовать ме- тод кейс-стади не ранее 1 сертификационного уровня. Предложенный нами кейс рассчитан на студентов, владеющих 2 сертификационным уровнем и выше. Если у студентов 1 сертификационный уровень, 1 текст (текст Кра- пивина) можно убрать. Также можно сократить количество видео. Данная методика предоставляет учащимся уникальную возможность «погрузиться» 10 в различные сферы современного социума, на практике применить языко- вой материал, прожить потенциально-возможные ситуации в чужой языко- вой среде, что способствует быстрой адаптации в незнакомом для них об- ществе. В данном случае сочетание традиционных и интерактивных методов может дать хороший результат как в применении знаний и практических навыков, так и в формировании шкалы нравственных ценностей у обучаю- щихся, что является важным фактором воспитания гармоничной личности и улучшения межнациональных отношений. Во время апробации на наших встречах ценным была межкультурная коммуникация – это вербальное и не- вербальное общение между носителями разных языков и культур. жүктеу/скачать 4,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|