А обучение в общеобразовательных классах или индивидуальная образовательная траектория в рамках естественнонаучного, математического, технического и других профилей.
В для учащихся, ориентированных на профильное гуманитарное образование, а также для учащихся, избравших в рамках индивидуальной образовательной траектории именно этот уровень изучения по различным причинам (желание подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ; необходимость усовершенствования языковых и речевых умений и т.п.).
С - уровень углубленного изучения материала.
Примеры заданий. Тема: «Повторение изученного в 5-8 кл.»
А
I. Определите способ связи в словосочетаниях.
открывая ключом; ключом с бородкой; изящным ключом; тяжело открывая;
II. Среди приведенных предложений найдите двусоставные и односоставные. Подчеркните грамматические основы.
…
III. Исправьте ошибки в приведенных предложениях.
Жажда к славе была для героя самым важным качеством.
В своем сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю.
На картине запорожцы о чем-то смеются и веселятся.
Примеры заданий. Тема: «Повторение изученного в 5-8 кл.»
В
I. Определите способ связи в словосочетаниях.
В нашей столовой; парень в кепке; внимательно смотреть; смотреть со вниманием; покрытый покрывалом; слегка качаясь.
II. Выполните синтаксический разбор предложений, дайте им характеристику.
1. В голове гудит от постоянного напряжения. 2. Мне вернули журнал лишь в конце недели. 3. Дама с собачкой вышла во двор. 4. Позвоните в справочную или еще куда-нибудь. 5. Гроза над городом.
III. Составьте предложения, употребив слова к счастью, безусловно, наконец в одном случае в качестве вводных слов, в другом – как члены предложения. В последних примерах определите, к какой части речи эти слова относятся.
