Стандартты бағдарламалық қамтамасыз ету арқылы цифрлық білім беру ресурстарын әзірлеу Орындаған: Алжанбаева Н. Т. Тексерді: Жаримбетова. Г. К
жүктеу/скачать 107,06 Kb.
|
Алжанбаева Н.Т. Жоба.
| Қысқартулар, терминдер мен анықтамалар:
АКТ – ақпараттық-коммуникациялық технологиялар e-learning – ақпараттық-коммуникациялық технология арқылы электрондық оқыту жүйесі Қашықтықтан оқыту – қашықтықтан білім беру технологиялары — ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды қолдану арқылы белгілі бір қашықтықта немесе үйренушілер мен педагог қызметкерлерінің арасындағы қашықтықтан байланысты толығымен қамтамасыз етуге негізделген оқыту Корпоративтік желі - бұл ұйымның ережелерiмен сәйкес басқарылатын бiртұтас мекеме немесе оған тәуелдi коммуникациялық жүйе Сандық білім ресурстары – қолданушының сәйкес ережелерді сақтай отырып, бiлiм беру мақсатында қолдану үшiн жергiлiктi компьютерге жүктей алатын барлық ақпараттар (мәтiндер, графика, мультимедиа) жиынтығы LMS (Learning Management System) – жеткiзу, зерттеп отыру және үйренудi басқаруға негізделген программалық модуль SCORM (Shareable Content Object Reference Model) – оқу материалдарын ұйымдастыру мен барлық қашықтықтан оқыту жүйесіне қойылатын талаптарға негізделген қашықтықтан оқыту жүйесі үшін жасалған стандарт Ағымдағы жай-күйді талдау Әлемдік тәжірибеде электрондық оқыту қазiргi бiлiмнiң ажырамас бөлiктерінің бірі болып табылады. Электрондық оқытуды тарату деңгейі бойынша Қазақстан АҚШ, Финляндия, Сингапур, Оңтүстiк корея, Канада, Австралия, Жаңа Зеландия елдерімен салыстырғанда бірнеше жылға артта қалып келеді. Бұл елдерде жасалған білім беру үлгілері экономиканың жедел түрде дамуына және елдің бәсекеге қабілеттілігін арттыру болып табылатын стратегиялық мақсаттарға табысты жетуге жұмыс жасайды. Қазақстанның бәсекеге қабілеттілігінің ауқымды индексі «мектептердiң Интернет желісіне енуі» көрсеткішіне сәйкес позициялық төмендеуі байқалды, атап айтсақ, 2007 жылы 50 орыннан 2008 жылы 54 орынға, 2009 жылы 56 орыннан 2010 жылы 64 орынға дейін төмендеді. Ақпараттандыру саласындағы білім беру ұйымдарының материалдық-техникалық базасының ағымдағы жай-күйі электрондық оқыту жүйесінің енгізілуіне өту дайындығы жеткіліксіз деп сипаттауға болады. Республикадағы 2005-2010 жылдарға арналған білім беруді дамытудың Мемлекеттік бағдарламасының қабылдануынан кейінгі соңғы жылдары білім беру ұйымдарында технологиялық инфрақұрылымдар жедел дамып келеді. Сонымен, қазіргі таңда республика бойынша 1 компьютерге 16 оқушыдан келеді. Республика мектептеріндегі компьютерлердің жергілікті желіге қосылғаны 14%-дан 24% -ға дейін құрайды. 3385 мектеп пен 346 техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары интерактивтік тақталармен, 3450 лингафондық және мультимедиа кабинеттерiмен жабдықталған. Мектептердің 37,3 % кең жолақты интернет желісіне қосылған, оқулықтардың 90%-ы сандық форматтарға ауыстырылған. Цифрлық трансформациялау идеясын әлемдік тренд деуге болады. Цифрлық технологиялар көптеген елдердің экономикасын дамытуда маңызды рөлге ие. ХХІ ғасыр – ақпараттандыру ғасыры екені белгілі. Ақпараттандыру технологиясы дамыған заманда мемлекетіміздің болашағы – жас ұрпаққа заман талабына сай білім беріп, жан-жақты дамуына ықпал ету мұғалімнен шығармашылық ізденісті, үлкен сұранысты талап етеді. Компьютер және ақпараттық технологиялар арқылы жасалып жатқан оқыту процесі оқушының жаңаша ойлау қабілетін қалыптастырып, оларды жүйелік байланыстар мен заңдылықтарды табуға итеріп, нәтижесінде – өздерінің кәсіби потенциалдарының қалыптасуына жол ашады. Бүгінгі таңдағы ақпараттық қоғам аймағындағы оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және компьютерлік оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайды. Қазіргі таңда білім және ғылым жүйесінің алдында жаңа мақсаттар мен міндеттер тұр. Оларды шешу үшін Мемлекет басшысының тапсырмасы бойынша бірқатар стратегиялық және бағдарламалық құжаттарға негізделген, білім мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған жаңа мемлекеттік бағдарламасы әзірленді. ҚР Білім және ғылым министрі Асхат Аймағамбетов жаңа мемлекеттік бағдарламаның негізгі бағыттары туралы баяндамасында «Бағдарлама жобасы педагогикалық ұжымдарда мұғалімдермен, Президент жанындағы Ұлттық кеңестің өкілдерімен, сарапшылармен және Парламент депутаттарымен талқыланды. Бұл жобаның ерекшелігі – PISA, TALIS, PIAAC, PIRLS, ISILS секілді 5 халықаралық зерттеудің нәтижелері бізге негізгі проблемаларды анықтауға және олардың шешімдерін табуға мүмкіндік берді. Жалпы, жаңа Мемлекеттік бағдарлама жобасында 2 мақсат, 11 міндет, 8 индикатор, 39 көрсеткіш қарастырылған, – деді. Жаңа мемлекеттік бағдарламаға сәйкес негізгі міндеттер айқындалды: қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру; жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту; ғылымның ел экономикасына қосар үлесінің артуы. Қазіргі білім беру жүйесінің ажырамас бөлігі дамыған цифрлық инфрақұрылым болып табылады. Сондықтан білім беру ұйымдарында ІТ-инфрақұрылымды, цифрлық білім беру ресурстарын, ашық онлайн-курстардың желілері мен платформаларын дамыту, мемлекеттік көрсетілетін қызметтерді автоматтандыру қажет. Мектеп бойынша білім беруді цифрландыруды жүзеге асырудың жоспары әзірленіп, ауқымды жұмыстар атқарылуда, инфрақұрылымы дамуда Педагогтардың электронды білім беру саласындағы білім мен біліктерін: базалық компьютерлік білім мен білік және кәсіби бағдарланған компьютерлік білімдер мен біліктер деп қарастыруға болады. Қазіргі білім беру жүйесіндегі инновациялық өзгерістердің прогресивті өсімін ескерер болсақ, тек ғана базалық компьютерлік білік пен дағдыны меңгеру жеткіліксіз. Ұстаздың әр тарапты ізденушілік қасиеті үнемі қозғалыста болуы керек екендігін білсек, инновациялық-технологиялық бағыттағы ізденушілігі де үнемі үрдісте болуы тиіс. Электронды білім беру жүйесіне сай педагогтардың біліктілік деңгейлерін келесідей тараптарға жіктеуге болады: қарапайым-бейімдеушілік деңгей. Бұл деңгейде компьютер және компьютерлік техниканы қолдану дағдылары, оқу үрдісінде қолданбалы бағдарламалық құралдарды қолдану мүмкіндіктері қарастырылады. Екінші іс-әрекеттік-ізденістік деңгей. Педагог АКТ-мен жұмыс жасау негіздерін практикалық тұрғыда меңгереді. 2020 жыл әлем елдерінің тарихында пандемия жағдайымен ерекше есте қалары сөзсіз. Бұл орын алған жағдай әр бір елдің экономикасы мен саяси-әлеуметтік жағдайына өзіндік ықпал еткені де белгілі. Оның ішінде білім саласы да тысқары қалмады. Елімізде тараған осы дүрбелеңге байланысты білім беру процесінің барлық деңгейі өткен оқу жылының төртінші тоқсанынан бастап қашықтан оқу жүйесіне көшті. Қашықтан оқу кезінде оқушыларға білім беру үшін түрлі платформаларды жетік меңгеріп, оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін цифрлық білім беру ресурстарын пайдаланудың қажеттілігі туындады. Қазақстан Республикасы Үкіметінің №827 Қаулысымен бекітілген «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасында «Жаңа білім беру деректер мен формулаларды жаттап алуға емес, ең алдымен ақпаратты талдау дағдылары мен креативті ойлаудың дамуына екпін қойып, цифрлық экономиканың қажеттіліктеріне жауап беретін болады» – деп көрсетілуінде қазіргі білім беруде жас ұрпақтың бойында шығармашылық қабілеттер мен сыни ойлауды дамыту мақсаты тұр. Жалпы білім берудің барлық сатыларында цифрлық сауаттылықты арттыру үшін ақпараттық-коммуникациялық технологияларды жетік меңгеру, электрондық оқыту жүйесінің компонеттерін терең түсіну, оқу процесінде аудио, видео материалдармен қатар қосымша білім беру контенттерін тиімді пайдалана алу мәселесі өзекті болып отыр. Бұл цифрлық білім беру ресурстарын дайындай алу, пайдалана білу дағдыларымен де тығыз байланысты. Цифрлық білім беру ресурстары білім беру мазмұнын анықтайтын электрондық оқыту жүйесі компонеттерінің бірі болып табылады. Цифрлық білім беру контенті – бұл интерактивтік формадағы оқытуды қамтамасыз ететін оқытылатын пәндер бойынша цифрлық дидактикалық материалдар, фотолар, дыбыс және бейнефрагменттер, статистикалық және динамикалық моделдер, виртуалдық шындық және интерактивтік моделдеу объектілері, т.б.материалдар. Қашықтан оқу жүйесіне көшкен кезде білім беру процесі үшін қажетті осы бағыттағы материалдарды дайындауда «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығы АҚ филиалдары республикамыздың барлық аймақтарында белсенді жұмыс атқарды. 2020-2021 оқу жылының алғашқы тоқсанында оқытылатын барлық пәндерден цифрлық білім беру ресурстарын дайындады Қазіргі уақытта цифрлық білім беру ресурстары оқу тілімен сәйкес қазақ, орыс тілдерінде ұсынылған. Сонымен бірге, цифрлық білімдік ресурстар тәуелсіз түрде әрбір пайдаланушы үшін ыңғайлы әр түрлі форматтағы ақпарат болып табылуы тиіс. Цифрлық білім беру ресурстарын педагогтар сабақ жүргізу үшін де, оқушылар оны өз беттерімен сабаққа дайындалу үшін және анықтамалық материалдар ретінде де пайдалана алатын болады. Цифрлық білім ресурстары педагогтарға оқытудың әр түрлі мақсаттары үшін оқу материалын қалыптастыруға мүмкіндік беруі тиіс. Стандартты бағдарламалық пакетті анықтау оңай Белгілеу үшін бағдарламалық құрал сәйкес келуі керек бірқатар критерийлер бар стандартты бағдарламалық пакет немесе SaaS алыңыз. Көбісі бекітілген және азырақ саны талқылануы мүмкін. Бұл серияда біз келесі сипаттамаларға жауап беретін стандартты бағдарламалық құралға назар аударамыз: Бірнеше пайдаланушы ұйымдары бар бағдарламалық жасақтама. Пайдаланушылар функционалдылыққа немесе босату саясатына ешқандай шектеулі әсер етпейді. Функционалдық барлық пайдаланушылар үшін негізінен бірдей. Бастапқы код өнім жеткізушісі болып табылады. Бағдарламалық жасақтама - бұл амалдық жүйе, браузер немесе принтер драйвері сияқты жүйелік бағдарламалық жасақтама емес. Бағдарламалық жасақтама іскери процесті қолдайды. Стандартты бағдарламалық қамтамасыз етудің мысалдары Бағдарламалық қамтамасыз етудің бірқатар мысалдары, стандартты бағдарламалық пакет немесе SaaS анықтамасына сәйкес және не болмаса. Екі ұйым бірігіп а өтінім субсидияларды төлеуге болатын ғимарат. 2 және 4 сипаттамалар бұл қолданбаға сәйкес келмейді. Сондықтан бұл стандартты бағдарламалық қамтамасыз ету туралы емес, баптау туралы мәселе. Корпоративтік қаржы ERP пакетін ұсынады, бірақ оған 80% тапсырыс берілген. Бұл қиын нәрсе. Бағдарламалық жасақтама 1, 4 және 5 сипаттамаларға сәйкес келеді, бірақ аз дәрежеде 2 және 3 сипаттамаларға сәйкес келеді. Біз мұны әлі де стандартты бағдарламалық құрал пакеті деп атай аламыз, бірақ клиент келесі шығарылымда ақауларға тап болуы мүмкін. Қай модульдерді қайта реттеу қажет екенін анықтау үшін бағдарламалық құрал толығымен іске қосылуы керек. Бұл SaaS шешіміне қатысты. HRM қызметкерлері үйден кетуге немесе ауруға шалдыққан адамдарға хабарлауға болатын веб-қызметте лицензия алады. Веб арқылы көрсетілетін қызметтермен біз «Бағдарламалық жасақтама» (SaaS) туралы айтамыз. Бұл сондай-ақ стандартты бағдарламалық жасақтама. Барлық сипаттамаларға сәйкес келеді. Бүкіл ұйым MS-Office пайдаланады. Бұлттан немесе жергілікті жерден мұнда да 100% а стандартты бағдарламалық пакет. SISp, SaaS жобаларын таңдау және енгізу (Бағдарламалық жасақтаманың стандартты пакеттерін таңдау және енгізу) деген атпен ITpedia-да көптеген мақалалар сериясы пайда болды. Бұл мақала Сюзетт де Раадтпен бірлесіп жазылған. Стандартты бағдарламалық жасақтаманың артықшылықтары мен кемшіліктер Артықшылықтары стандартты бағдарламалық қамтамасыз ету Стандартты бағдарламалық жасақтама Кемшіліктері мен артықшылықтары SaaS және басқалар іскерлік бағдарламалық қамтамасыз ету бір-біріне салмақ салу оңай емес, әркімнің әр түрлі қызығушылығы бар. Стандартты бағдарламалық жасақтаманы сатып алудың және пайдаланудың маңызды себебі - шығындарды азайту. Стандартты бағдарламалық жасақтама, соның ішінде SaaS салыстырмалы түрде арзан теңшеу. Егер сізде пакетті өзіңіз жасағанмен салыстырғанда бірге жасасаңыз, бұл шығындардың 50% -ын үнемдейді. Егер сіз төртеу болсаңыз, бірдей бағдарламалық жасақтама тек 25% құрайды. Оның құрамында дәлелденген функционалдылық. Оның бірнеше қолданушылары бар, сондықтан біз тіспен жұмыс істеуді өзіміз бастамас бұрын шешеміз. Тұрақты жаңартулар, жақсартулар мен толықтырулар енгізілген жаңа шығарылымдар бар. Салыстырмалы түрде арзан. SaaS шешімдерімен осы жаңартулардың өзі қосылады. Олар көбінесе икемді және біз функционалдылықты салыстырмалы түрде қарапайым күйде өшіре аламыз. Мұны істеу үшін техниктің қажеті жоқ. Дизайн туралы білім негізінен қол жетімді. Пайдаланушы құжаттамасы және оқыту қазірдің өзінде қол жетімді. Бағдарламалық қамтамасыз ету туралы көптеген ақпарат бар. Басқа пайдаланушылар / ұйымдармен бағдарламалық жасақтама туралы білімдермен алмасуға болады. Бағдарламалық қамтамасыз етудің үздіксіздігі көбіне ұзақ уақытқа кепілдік береді. жүктеу/скачать 107,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|