|
Оқыту түрі: күндізгі, сырттай
Педагогика
|
| бет | 67/86 | | Дата | 18.11.2023 | | өлшемі | 1,65 Mb. | | #124467 |
| Оқыту түрі: күндізгі, сырттай
Педагогика пәні бойынша қорытынды бақылау
МАТЕРИАЛДАРЫ
(тест сұрақтары)
28. 08. 2018 ж. № 1 хаттама
Көкшетау, 2018
Қорытынды бақылауға арналған тест сұрақтары
Ғылымның негізгі ұғымдары
Категориялар
Заңдар
Ережелер
Заңдылықтар
Формулалар
«Педагогика» термині қандай мағынаны білдіреді
бала жетектеуші
бала тәрбиелеуші
бала оқытушы
үйретуші
тәрбиеші
Педагогиканың обьектісі
Педагогикалық іс-әрекет
Тәрбие процесі
Оқыту процесі
Тұтас педагогикалық процесс
Білім беру іс-әрекеті
Педагогиканың пәні
Тұтас педагогикалық процесс
Тәрбие процесі
Оқыту процесі
Педагогикалық іс-әрекет
Білім беру процесі
Педагогика қандай жүйеге жатады
Адам-адам
Адам-табиғат
Адам-техника
Адам-өндіріс
Адам-мәдениет
Педагогикалық процесс пен білім берудің негізгі заңдылықтарын зерттейтін педагогиканың бөлімі
Жалпы педагогика
Этнопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Әлеуметтік педагогика
Дидактика
Әрбір елдердегі білім беру мен тәрбие жүйесін зерттейтін педагогиканың бөлімі
Салыстырмалы педагогика
Этнопедагогика
Әлеуметтік педагогика
Дидактика
Жалпы педагогика
Адамзат тарихындағы педагогикалық идеялар мен мектептердің қалыптасуын зерттейтін педагогиканың бөлімі
Педагогика тарихы
Этнопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Дидактика
Жалпы педагогика
Оқыту мен білім берудің теориясын зерттейтін педагогиканың бөлімі
Дидактика
Этнопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Әскери педагогика
Жалпы педагогика
Жеке пәндерді оқыту әдістемесін зерттейтін педагогиканың бөлімі
Методика
Этнопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Медициналық педагогика
Дидактика
Естуінде ауытқушылықтар бар балаларға білім беруді зерттейтін педагогиканың бөлімі
Сурдопедагогика
Олигофренопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Тифлопедагогика
Жалпы педагогика
Көруінде ауытқушылық бар балаларға білім беруді зерттейтін педагогиканың бөлімі
Тифлопедагогика
Сурдопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Әлеуметтік педагогика
Олигофренопедагогика
Ақыл ойында ауытқушылық бар балаларға білім беруді зерттейтін педагогиканың бөлімі
Олигофренопедагогика
Сурдопедагогика
Салыстырмалы педагогика
Әлеуметтік педагогика
Тифлопедагогика
Педагогика дербес ғылым ретінде қай ғылымнан бөлініп шықты
Философия
Психология
Әлеуметтану
Математика
Саясаттану
Әдіснама термині қандай мағынаны білдіреді
әдіс туралы ғылым
зерттеу әдістері
теория
ғылым
таным әдісі
Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу әдісі
бақылау
Эксперимент
Анкета
әңгіме
тест
Зерттеу обьектісінің бастапқы күйін белгілеп көрсететін эксперимент
Анықтаушы
Табиғи
Лабораториялық
Болжау
Қалыптастырушы
Зерттеу обьектісін қайта құруға бағытталған эксперимент
Қалыптастырушы
Табиғи
Лабораториялық
Эмпирикалық
Анықтаушы
Оқыту мен тәрбиенің қалыпты жағдайында өтетін эксперимент
Табиғи
Лабораториялық
Ранжирлеу
Анықтаушы
Қалыптастырушы
Оқушылардың белгілі бір тобымен өтетін эксперименттің түрі
Лабораториялық
Табиғи
Модельдеу
Анықтаушы
Қалыптастырушы
Еркін диалогқа негізделген зерттеу әдісі
әңгіме
Теориялық
Сауалнама
сұқбат
эмпирикалық
Зерттелушінің көзқарасын білу мақсатымен баяндау әдісіне құрылған зерттеу
сұқбат
Теориялық
Сауалнама
әңгіме
эмпирикалық
Эмпирика термині қандай мағынаны білдіреді
Тәжірибе
Теория
Практика
Әдіснама
Білім
Зерттеу обьектісі өзімен ұқсастық қатынастағы басқа бір обьектімен алмастырылатын зерттеу әдісі
Модельдеу
Статистикалық
Болжау
Тіркеу
Ранжирлеу
Зерттеушінің қатысуынсыз педагогикалық жүйе қозғалысын көрсету үшін қолданылатын әдіс
Болжау
Статистикалық
Тіркеу
Ранжирлеу
Модельдеу
Педагогикалық құбылыстардың сапалық өзгерістерінің сандық көрсеткіштерін анықтауда қолданылатын әдіс
Статистикалық
Болжау
Тіркеу
Ранжирлеу
Модельдеу
Обьектінің белгілі бір қасиеттерін анықтау үшін қолданылатын әдіс
Тіркеу
Статистикалық
Болжау
Ранжирлеу
Модельдеу
Құбылыстардың өсуін не төмендеуін анықтау үшін қолданылатын әдіс
Ранжирлеу
Статистикалық
Болжау
Тіркеу
Модельдеу
Педагогикадағы эмпирикалық зерттеу әдістері
Бақылау, эксперимент, сұрау
әңгіме, анкета, интервью, болжау
эксперимент, тест, рейтинг
әдебиеттерді зерттеу, талдау және жинақтау, модельдеу
оқушылардың жазба жұмыстарын зерттеу
Педагогикадағы теориялық зерттеу әдістері
әдебиеттерді зерттеу, талдау, модельдеу
Бақылау, эксперимент, сұрау, құжаттарды зерттеу
әңгіме, анкета, интервью, болжау
эксперимент, тест, рейтинг
мектептің құжаттарын, оқушылардың жазба жұмыстарын зерттеу
Тәрбиенің негізгі мақсаты
Жеке тұлғаның үйлесімді дамуы
Адамгершілікке тәрбиелеу
Отанына қызмет ету
Іс-әрекетті, мінез-құлықты қалыптастыру
Денесін шынықтыру
Өзіне тән биологиялық құрылысы бар тіршілік иесі
Адам
Жеке тұлға
Кісі
Индивид
Азамат
Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субьектісі
Тұлға
Кісі
Адам
Индивид
Сәби
Еш қасиеттері ескерілмеген адамзат өкілі
Индивид
Жеке тұлға
Кісі
Адам
Азамат
Жеке тұлғаның маңызды белгілері
Саналылығы, жауапкершілігі, даралығы
Денесінің дамуы, салмағының артуы
Темпераменті, мінез-құлқы
Психологиялық ерекшеліктері
Еңбекке қарым-қатынасы
Жеке тұлғаның анатомиялық-физиологиялық өзгерістерге ұшырауы
Даму
Оқыту
Тәрбие
Қалыптасу
Өзгеру
Даму нәтижесінде жеке тұлғаның қасиеттер мен сапаларға ие болуы
Қалыптасу
Оқыту
Тәрбие
Даму
Өзгеру
Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін биологиялық фактор
Тұқым қуалаушылық
Табиғат
Қоршаған орта
Қоғам
Мінез-құлық
Жеке тұлғаның қалыптасуына үй-ішінің әсер етуі
Микро фактор
Мезо фактор
Макро фактор
Тәрбие
Қоғам
Жеке тұлғаның қалыптасуына адамдардың үлкен тобының әсер етуі
Мезо фактор
Микро фактор
Макро фактор
Тәрбие
Қоғам
Жеке тұлғаның қалыптасуына бүкіл қоғамның әсер етуі
Макро фактор
Мезо фактор
Микро фактор
Тәрбие
Қоғам
Анатомиялық-физиологиялық тума қабілеттер қай факторға жатады
|
|
