Әдістер мен тәсілдер: көрнекілік (көрсету, және т.б.), сөздік (әңгіме, сұрақ-жауап, балалар әңгімесі, пікірталас, ойыны және т.б.)мадақтау
Құралдар: қара шимақталған қағаздар, қызыл түсті жүрекшелер, заттардың суреттері, әр балағаконверт, фишки және әріптер, түрлі - түсті борлар.
Билингвалды компонент: күн- солнце-Sun, гүл- цветок-flower, көбелек- бабочка- butterfly, үй –дом- house.
І. Кіріспе бөлім.
Шаттық шеңбері:
«Көңілді сәлемдесу»
Тәрбиеші:-Балалар, бәріміз бір-бірімізбен мұрынымызды, бетімізді, саусағымызды, алақанды тигізу арқылы амандасайық.
ІІ.Негізгі бөлім:
Әңгімелесу.
Тәрбиеші: - Біздің топқа не болған?
Бала: - Топтың іші қап –қара болып кетті.
Тәрбиеші: - Қабырғадағы бұл не?
Бала: - Қабырғаны сызып тастаған.
Тәрбиеші: - Кім шималап жазған?
Бала: - Мен емес, қара түсті бояу жаққан.
Тәрбиеші: - Не істейміз?
- Қызық бізге ол қайдан тап болған?
- Бүгін мен келе жатқанда радиодан бір әңгіме естідім. Сендерде бірге тыңдап, қарап көріңдер.
Тәрбиеші «Мейірімді ана» аңызды әңгімлеп береді.
«Өте алыс планетада, Сүйіспеншілік, Мейірімділікпен өмір сүреді.
Оның қыздары бар. Міне, тек қасірет - олар өз аналарына ұқсамайды, өйткені олар зұлым, дөрекі, мүлдем дос болуды білмейді. Және олардың зияндылығынан олар блоктарға ұқсайды. Бір жыланнан кейін, мейірімділік, бір жұлдыздан планетаның Жерде балабақшасы бар екенін біліп, балаларға білім беретін, мейірімділік пен достықты үйрететін философиялық тас бар.
Жұлдыз Мейірімділікке көмектесуге шешім қабылдады және біздің қыздарымызды біздің тобымызға қалдырды, біз бұл «қателіктерді» сүйіспеншілікке, достасуға және күлімдеуге үйретеміз деп үміттенеміз »
-Балалар, аңыз не туралы?
Бала: - Аңыз мейірімділік туралы.
Тәрбиеші: - Мейірімді анаға көмек береміз бе?
Достарыңызбен бөлісу: |
