1 4 5
Б Л А А АЛ Н
ӘДЕТ Ғ Р П ТА Р ЕН
АЛТ ДӘ Т Р ЛЕ Р НА Р
Р
Л И
қи мыл, ісәре кет, амал дар дың ме ке нін, ор нын,
ба ғы тын
біл ді ріп,
қай да? қай дан? де ген сұ рақ тар ға жау ап бе ре ді.
Ме кен үс теу лер ге мы на сөз дер жа та ды:
тө мен, жо ға ры, іл ге рі, әрі,
бе рі, әр мен, ал ға, арт қа, тыс қа ры, осын да, мұн да, ке рі, арттан,
жол шы бай, жол-жө не кей, кейін т.б.
2 .
Мә тін нен мез гіл жә не ме кен үс теу ле рін тау ып,
мәндес сөздерін
жазыңдар.
3 .
Аудио жазба дан «Сә лем ші лер» мә ті нінің (15. mp3) алғашқы бө лі гін
тың дап, көтерілген мәселені болжаңдар.
4 .
Оқылым және тыңдалым мә тін деріне
қатысты ма қал-мә телдер
тау ып ай тың дар.
5 .
Тың да лым мә ті ні бой ын ша үс теу лер ді тау ып жа зып, си но ним дік қа -
та рын көр се тің дер. Ауызекі сөйлеуге тән диалогтерді анықтаң дар.
§4. Үл кен дер дің сар қы ты
1 .
Мә тін ді оқып, ауызекі сөйлеуге тән сөз қолданыстарын табың дар.
Күз дің қо ңыр сал қын ке ші. Есік ал дын да кі тап оқып отыр
едім, те ле фон шыл дыр ла ды. Жү гі ріп
іш ке еніп, тұт қа ны
құ ла ғы ма тос тым.
–
Ма мыт бек,
– де ген Бау кең нің та ныс,
қо ңыр дау ысын
есі тіп, тұ ла бой ым шы мыр лап, жү ре гім дүр сіл деп кет ті.
– Ха лің қа лай?
– Шү кір ші лік.
–
Ер тең жек сен бі, қо лың тие ме?
– Тиеді.
– Он да тың дағын. Әнеу гүн гі мер ке лік ақ са қал: «Жо лы мыз
бол май, ба ла ла ры мыз оқу ға тү се ал май жүр ді. Сіз ба та бер-
ген соң оқу ға түс ті», – деп, ма на та ңер тең үйіме кеп, 50 сом
ұсын са бо ла ма? «Ақ са қал, ба та еш уа қыт та са тыл май ды.
Мен бар бол ға ны ті лек тес сө зім ді ға на айт тым. Ақ ша ңыз ды
ал май мын. Біз де мұн дай әдет жоқ»,
– де сем: «Қо лы мыз ды
Достарыңызбен бөлісу: 
