219
«Инсерт» әдісімен оқылым мәтіні бойынша
қорытынды жазады.
Бағалау
критерийі
Тапсыр
ма
Дескрипторлары
Ауызекі және
ресми
стильдегі
мәтіндердің
тақырыбын,
мазмұнын,
тілдік
ерекшелігін
салыстырады.
1
Мәтінді түсінеді.
Тілдік ерекшеліктерді
салыстырады.
Үстеулерді ажыратады.
2
Сұхбатқа түседі.
3
Пікір жазады.
Соңы
Рефлексия.
«Блоб ағашы» әдісімен сабақты
бағалайды.
Үйге тапсырма. Үстеулерді қатыстырып, өздерінің
кітапханаға барған не қызық кітапты оқыған сәттегі
көңіл күйлерін жазады.
ОӘК
материалдары
Қосымша ақпарат
Францияның ұлттық кітапханасы туралы баспасөз материалдары
Саралау
Бағалау
Қабілетті оқушы: мәселені талқылауда өзіндік пікір
айта алады.
Қолдауды қажет ететін оқушы: үстеудің мағыналық
түрлерін біледі.
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
Пәнаралық
байланыс:
дүниежүзі тарихы
Рефлексия
Сабақ/оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол
ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға
жауап беріңіз.
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да
ескеріңіз)?
Достарыңызбен бөлісу: 
