Is my friend speaking to the manager

47
Область применения времен группы Continuous
Ответы на альтернативные вопросы
Ответом  на  альтернативный  вопрос  служит  соответствующее  по 
смыслу утвердительное предложение. Например:
— Are you reading the document or a book?
— I am reading the document.
Однако  ответ  на  альтернативный  вопрос  к  подлежащему  дается 
обычно в кратком виде (схема 24).
Схема 24. Краткий ответ на альтернативный вопрос к подлежащему
Например:
— Is my friend speaking to the manager or is your brother? 
— My brother is. 
— Мой брат.
Притяжательные и личные местоимения  
в вопросах и ответах
Обратите внимание: в вышеприведенном вопросе обращались к вам, 
поэтому было выбрано притяжательное местоимение your ваш, твой 
(в английском обращение на ты и на вы — одно и то же, переводится 
на русский по ситуации). Вы же отвечали от своего, первого лица, по-
 
 
подлежащее
(выбранная альтернатива)
 
 
 
вспомогательный глагол

48
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
этому использовали притяжательное местоимение my мой перед под-
лежащим брат. 
А вот если бы было выбрано первое альтернативное подлежащее во-
проса my friend, то в ответе, наоборот, надо было бы заменить my мой 
на your твой. Человек спрашивает о своем друге, поэтому и говорит 
my friend, но вы-то отвечаете, обращаясь к нему, то есть во втором 
лице. Поэтому вам надо сказать, отвечая на вопрос, твой (ваш) друг 
your friend:
— Is my friend speaking to the manager or is your brother? 
— Your friend is. 
— Твой друг.
А вот если в вопросе будет другое притяжательное местоимение, то в 
ответе оно не поменяется. Изменения касаются только притяжатель-
ных местоимений первого и второго лица (табл. 9).
Таблица 9.
 
Притяжательные местоимения и их соответствие друг другу 
в вопросах и ответах
Лицо
В вопросе
В ответе
I
my [май] мой
your [ё] ваш, твой
our [′ауэ] наш
your [ё] ваш, твой
II
your [ё] ваш, твой
my [май] мой
our [′ауэ] наш
III
his [хиз] его
his [хиз] его
her [хё] ее
her [хё] ее
its [итс] его 
(принадлежность 
животному)         
its [итс] его (принадлежность 
животному)         
their [′зэя] их
their [′зэя] их
Аналогично соответствие и личных местоимений в вопросах и отве-
тах (табл. 10).

49
Область применения времен группы Continuous
Таблица 10. Личные местоимения и их соответствие друг другу в вопро-
сах и ответах
Лицо
В вопросе
В ответе
I
I [ай] я   
you [ю] ты, вы
we [ви] мы
you [ю] ты, вы
II
you [ю] ты, вы
I [ай]    
we [ви] мы
III
he [хи] он
he [хи] он
she [ши] она
she [ши] она
it [ит] он, она, оно  
(неодушевленный предмет 
или животное)         
it [ит] он, она, оно  
(неодушевленный предмет 
или животное)         
they [зэй] они
they [зэй] они
Примеры:
— Are you sitting?
— Yes, I am.
— Are you writing?
— Yes, we are.
— Am I working?
— Yes, you are.
ОбрАТиТЕ ВнимАниЕ! 
В английском языке нет специального слова «свой». Это понятие 
переводится соответствующим действующему лицу притяжатель-
ным местоимением. Например, 
I am reading my book. — Я читаю свою книгу.
He is reading his book. — Он читает свою книгу.

50
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
СлОВарь
 
•
read [рид] — читать.
В таблицах 9 и 10 использовано такое понятие, как лицо (I, II, III). Это 
грамматический термин, который применяется для удобства объясне-
ния изменений части речи. Нам он может, например, пригодиться при 
объяснении изменения форм глаголов. Разделение на лица условное, 
но в нем есть некоторая логика: себя (I я) и тех, с кем он вместе (we 
мы), человек считает первым (I) лицом; того, с кем общается (you ты, 
вы), — вторым (II), а всех остальных (he он, she она, they они) — тре-
тьим (III).  
Мы  разобрали  общие  и  альтернативные  вопросы,  а  теперь  изучим 
еще и специальные. Они строятся по одной схеме в любой временной 
форме, поэтому все, что мы рассмотрим на примере времен группы 
Continuous, для других групп временных форм будет аналогично.
Специальные вопросы и ответы на них
Я уже знакомила вас с принципом построения специальных вопросов 
(схема 12) и приводила примеры (What am I reading with pleasure at 
the moment?). Теперь же хочу дать вам и другие вопросительные сло-
ва, кроме использованного what что, которые размещаются в начале 
специального вопроса. 
Чтобы  поставить  вопрос  к  подлежащему  или  к  дополнению  (члену 
предложения, показывающему, над кем или чем производится дейст-
вие), используется вопросительное слово who [ху] кто.
Например,  поставим  по  схеме  13  вопрос  к  дополнению  my  friend 
в предложении:
I am meeting [′митинг] my friend. — Я встречаю своего друга.
Who am I meeting? — Кого я встречаю?
Для простоты изложения я не переделывала вопрос в обращение во 
втором лице. Так часто поступают в учебных целях, и задание «по-

51
Область применения времен группы Continuous
ставьте вопросы к предложению» обычно выполняют, не меняя подле-
жащего. Технология построения данного вопроса такова:
1.  Ставлю вопросительное слово who.
2.  Подставляю  вспомогательный  глагол  am  (в  вопросе  он  должен 
идти  перед  подлежащим,  а  не  после  него,  как  в  утвердительном 
предложении).
3.  Добавляю подлежащее (действующее лицо) I.
4.  Пишу и произношу все, что осталось от утвердительного предло-
жения, кроме ответа на вопрос. В данном случае — только смысло-
вой глагол meet [мит] в форме meeting.
Если вопрос ставится к дополнению, обозначающему одушевленный 
предмет,  можно  вместо  who  использовать  его  более  полную  форму 
whom [хум] кого, кому, кем. Это объектный падеж для вопроситель-
ного  слова  who.  Название  «объектный»  идет  от  английского  object 
[′об джикт] объект, дополнение. Вопросительное слово whom приме-
няется  в  вопросах  к  дополнению-объекту.  А  вот  who  может  приме-
няться и к дополнению, и к подлежащему-субъекту, действующему 
лицу.
Whom am I meeting? Кого я встречаю?
Вопрос к подлежащему имеет одну особенность — для его построе-
ния не надо ставить вспомогательный глагол перед подлежащим. Он 
выглядит как утвердительное предложение, в котором вместо под-
лежащего поставлено вопросительное слово.
Чтобы поставить вопрос к подлежащему, надо всего лишь заменить 
его вопросительным словом who кто, если речь идет об одушевлен-
ном  предмете,  или  what  что,  если  о  неодушевленном.  Сказуемое 
(член предложения, обозначающий действие) при этом ставится, как 
и в русском языке, в третье лицо единственного числа. Это выра-
жается в том, что если в утвердительном предложении, как это имеет 
место во временах групп Continuous и Perfect, есть вспомогательный 
глагол, то он ставится в вопросе к подлежащему в третье лицо един-
ственного числа (схема 25).

52
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
                  
am reading a book. Я читаю книгу.
             
                   
is    reading a book? Кто читает книгу?
is standing near [′ниэ] his house [′хаус]. 
Машина стоит возле его дома.
                                 
is standing near his house?
Что стоит возле его дома?    
 
are standing near his house.
Они стоят возле его дома.
is standing near his house?
Кто стоит возле его дома?
  
Схема 25. Построение вопросов к подлежащему      
Аналогично,  сохраняя  порядок  слов  утвердительного  предложения, 
так называемый прямой порядок, строятся и вопросы к определению 
перед подлежащим. Только тогда вопросительным словом заменяется 
не само подлежащее, а определение перед ним.
Who
What
What
I
The car          
They                       

53
Область применения времен группы Continuous
My brother is talking on the phone. 
Мой брат разговаривает по телефону.
В этом предложении определение my мой перед подлежащим brother 
брат будет заменено подходящим по смыслу вопросительным словом 
whose [хуз] чей (по роду не меняется, как и другие вопросительные 
слова), и мы получим вопрос к определению перед подлежащим:
Whose brother is talking on the phone?
Чей брат разговаривает по телефону?
Таким образом, вопрос к определению перед подлежащим отличается 
от  утвердительного  предложения  только  первым  словом:  в  утверди-
тельном это определение подлежащего, а в вопросе — вопросительное 
слово (схема 26).
                                 brother is talking on the phone.  
                           Мой брат разговаривает по телефону.            
                                   brother is talking on the phone?
 
 
    Чей брат разговаривает по телефону?
Схема 26. Построение вопросов к определению перед подлежащим
Чтобы ответить на вопрос к подлежащему, достаточно просто его на-
звать. Например,
— Who is reading a book?  
— Nick.
Более полный ответ — подлежащее плюс вспомогательный глагол:
— Nick is.
Развернутый ответ — целое утвердительное предложение:
— Nick is reading a book.
Whose   
 My                      

54
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Аналогично строятся и ответы на вопросы к определению перед под-
лежащим. Только не забывайте, что в английском языке притяжатель-
ное местоимение, например my мой, не употребляется, как в русском, 
без следующего за ним существительного. Если по-русски на вопрос:
Чей брат разговаривает по телефону?
 Whose brother is talking on the phone?
можно просто ответить: мой, то по-английски нельзя ответить просто 
так:  my.  После  my  надо  употребить  существительное  и  желательно 
вспомогательный глагол:
My brother (is).
А то и вовсе полное предложение сказать:
My brother is talking on the phone.
Разумеется, слово whose может быть применено для построения во-
просов  к  определению  не  только  подлежащего,  но  и  других  членов 
предложения, например дополнения:
I am reading her book.
Я читаю ее книгу.
Whose book am I reading?
Чью книгу я читаю?
Только в таких случаях порядок слов уже не прямой, а обратный, ко-
торый и характерен для вопросов: вспомогательный глагол ставится 
перед  подлежащим.  При  этом  вопросительное  слово  вместе  с  опре-
деляемым  им  существительным,  например  whose  book,  составляют 
группу  вопросительного  слова  —  взаимосвязанные  по  смыслу  и 
неразрывные слова. Такая группа вопросительного слова рассматри-
вается как единый смысловой блок вопроса, и на нее распространя-
ются все правила, которые касаются просто вопросительного слова. 
Это означает, что в вопросах к определению перед каким-то членом 
предложения вспомогательный глагол ставится после всей группы во-
просительного слова, а не после его одного. В нашем примере вспо-

55
Область применения времен группы Continuous
могательный глагол поставлен не после whose, а после всего слово-
сочетания whose book чья книга. Просто замените в схемах 12 и 13 
первый блок «вопросительное слово» на «группу вопросительного 
слова», и вы получите вопрос к определению перед дополнением или 
каким-то фрагментом обстоятельства:
The car is standing near his house.
Машина стоит возле его дома.
Whose house is the car standing near?
Возле чьего дома стоит машина?
Правда, в таких вопросах слово near или же предлог, указывающий 
на  взаимное  расположение  объектов,  могут  быть  вынесены  в  самое 
начало вопроса, по аналогии с русским языком:
Near whose house is the car standing?
Возле чьего дома стоит машина?
Вопросительное слово what, которое встретилось нам в переводе что, 
может переводиться и как какой и употребляться в вопросах к словам, 
определяющим существительное по аналогии с whose. Вопроситель-
ное слово what в значении какой часто используется для того, чтобы 
узнать название. Например:       
I am reading book «Emotions without rules».           
Я читаю книгу «Эмоции без правил».
What book are you reading?
Какую книгу ты читаешь?
В таком вопросе имеется в виду название.
А вот если бы вы интересовались качественными характеристиками  
книги, то употребили бы устойчивое словосочетание what kind [кайнд] 
of [ов] какой (дословно: какой вид) в составе группы вопросительного 
слова. Ее образовало бы это словосочетание и существительное, обо-

56
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
значающее предмет, качеством которого интересуются. В данном слу-
чае — книга book:
What kind of book are you reading?
Какую книгу ты читаешь?
Возможные варианты ответа на такой вопрос:
I am reading a book about emotions.
Я читаю книгу об эмоциях.
I am reading a good book.
Я читаю хорошую книгу.
I am reading an interesting book.
Я читаю интересную книгу.
Кстати,  обратите  внимание:  если  нужно  охарактеризовать  качест-
во предмета (например, хороший, интересный), то соответствующее 
прилагательное  располагается  непосредственно  перед  существи-
тельным, обозначающим этот предмет, а не перед артиклем:
a good book
an interesting book
СлОВарь
 
•
emotions [и′моушэнз] — эмоции;
 
•
without [ви′заут] — без;
 
•
rules [рулз] — правила;
 
•
good [гуд] — хороший;
 
•
interesting [′интрэстинг] — интересный.
Вопросительное слово what может употребляться и в вопросе к сказу-
емому — члену предложения, обозначающему действие. В таком слу-
чае вместо смыслового глагола сказуемого употребляется глагол 
to do [ту ду] делать.

57
Область применения времен группы Continuous
В Present Continuous это выглядит так:
What are you doing?
Что ты делаешь?
В Past Continuous:
What were you doing?
Что ты делал?
В Future Continuous:
What will you be doing?
Что ты будешь делать?
Чтобы  поинтересоваться  причинами  совершения  каких-то  действий, 
используют вопросительное слово why [вай] почему. В ответе исполь-
зуется слово because [би′коз] потому что. Например:
— Why are you standing here?
— Почему ты стоишь здесь?
— I am standing here because I am waiting for my girlfriend.
— Я стою здесь, потому что жду свою подругу.
А можно только причину в ответе назвать:
— I am waiting for my girlfriend.
— Я жду свою подругу.
Или выразиться вот так:
— Because I am waiting for my girlfriend.
СлОВарь
 
•
wait [вэйт] for [фо] — ждать (кого-либо, чего-либо);
 
•
girlfriend [гёлфрэнд] — подруга, девушка (в смысле возлюбленная).

58
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
ОбрАТиТЕ ВнимАниЕ!
В английском существительные не изменяются по падежам, и по-
сле выражения 
wait for существительное ставится в общем паде-
же (соответствует русскому именительному).
Упражнение 6
Проанализируйте, как составлены вопросы:
What are you doing?
What were you doing?
What will you be doing?
Сформулируйте их для остальных лиц, пользуясь таблицей 6.
К обстоятельствам задаются вопросы с использованием вопроситель-
ных слов  how [′хау] как, where [′веэ] где, when [вэн] когда  (табл. 11).
Таблица 11.
 
Вопросительные слова к обстоятельствам
Вопросительное 
слово
Вид обстоя-
тельства
Пример
how как
образа 
действия
How are they playing [′плэинг]?
Как (каким образом) они играют?
(интерес к правилам или к способу 
игры)
where где, куда места
Where are you sitting?
Где ты сидишь?
when когда  
времени
When are you coming?
Когда ты приезжаешь?
(время Present Continuous может 
употребляться для выражения 
действия в будущем, в совершении 
которого есть уверенность, —  
в русском ведь тоже в таких 
случаях употребляют настоящее 
время: обратите внимание на 
приведенный мной перевод) 

59
Область применения времен группы Continuous
Вопросительное слово how может образовывать группу вопроситель-
ного слова с различными существительными, например:
How  often  [офн]  как  часто  (пригодится  для  времен  группы  
Indefinite).
How many [′мэни] сколько (дословно как много) — для исчисля-
емых предметов, то есть тех, которые можно пересчитать нату-
ральным рядом чисел: один, два, три и т. д.
How much [мач] сколько (дословно как много) — для неисчисля-
емых предметов, то есть тех, которые нельзя  пересчитать нату-
ральным рядом чисел.
После словосочетаний how many и how much следует существитель-
ное,  обозначающее  предмет,  количеством  которого  интересуются. 
Вместе они образуют единую группу вопросительного слова:
How many 
(How much)
сколько
предмет, количеством которого 
интересуются
сколько чего
How many
children
How much
sugar
Схема 27. Образование группы вопросительного слова в вопросе  
о количестве
Примеры:
How many children [′чилдрэн] are playing?
Сколько детей играют?
How much sugar [′шугэ] are you putting into my tea [ти]?
Сколько сахара ты кладешь в мой чай?
Упражнение 7
Задайте максимальное количество вопросов к предложениям:

60
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Two men are walking in the street.
Двое мужчин идут по улице.
I am waiting for you in the café.
Я жду тебя в кафе.
He is buying three books.
Он покупает три книги.
You are staying at a good hotel.
Ты остановился в хорошем отеле.
She is eating two rolls.
Она ест две булочки.
They are talking with pleasure.
Они болтают с удовольствием.
Helen and Nick are staying at hotel Brinks.
Хелен и Ник остановились в гостинице Бринкс.
His friends are speaking to the doctor.
Его друзья говорят с врачом.
СлОВарь
 
•
children [′чилдрэн] — дети;
 
•
sugar [′шугэ] — сахар;
 
•
tea [ти] — чай;
 
•
men [мен] — мужчины (man [мэн] — мужчина);
 
•
walk [вок] — идти пешком, гулять;
 
•
in the [зэ] street [стрит] — на улице;
 
•
in [ин] — в, внутри;
 
•
café [′кэфей] — кафе;
 
•
three [сри] — три;

61
Область применения времен группы Continuous
 
•
eat [ит] — есть;
 
•
roll [рол] — булочка.
Упражнение 8
Поставьте предложения (как заданные, так и сформулированные вами, 
кроме предложений с альтернативными вопросами) из упражнений 3, 
4, 5 и 7 в формы Past и Future. Вам может пригодиться таблица 6.
Упражнение 9
Переведите с английского и поставьте максимальное количество во-
просов к предложениям.
We are talking with pleasure.
They are drinking hot tea.
You are eating too fast.
He is buying a car.
She is talking to her mother.
Their brother and my sister are playing near our house.
We are waiting for you in the yard.
Nick is writing a letter.
СлОВарь
 
•
hot [хот] — горячий;
 
•
too [ту] — слишком, также;
 
•
fast [фаст] — быстрый, быстро;
 
•
talk to [ток ту] — говорить с;
 
•
mother [′мазэ] — мама;
 
•
sister [′систэ] — сестра;
 
•
play [плэй] — играть;
 
•
near [′ниэ] — возле;
 
•
yard [яд] — двор.

62
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Упражнение 10
Переведите на английский и поставьте полученные предложения в от-
рицательную форму.
Ник и Хелен с удовольствием болтают.
Мы пьем кофе.
Они бегут слишком быстро.
Я покупаю дом.
Его мама разговаривает с его врачом.
Дети играют возле машины.
Твой муж ждет тебя в кафе.
Шеф читает документы.
СлОВарь
 
•
coffee [′кофи] — кофе;
 
•
run [ран] — бежать;
 
•
husband [′хазбэнд] — муж; 
 
•
chief [чиф] — шеф, начальник.
Упражнение 11
Переведите на русский язык маленькие диалоги:
1. 
— Are you driving your car?
— No, I am not. My friend is driving my car.
2.
— Is Nick buying a book or a magazine?
— He is buying a magazine.
4.
— When is your chief coming to Moscow?

63
Область применения времен группы Continuous
— At this time tomorrow.
5. 
— Why is Helen sitting there?
— Helen is sitting there because she is writing a letter.
6.
— Is the policeman reading your or my documents?
— He is reading your documents.
7.
— Where are you waiting for me?
— Near your house.
8. 
— Whom are you waiting for?
— I am waiting for my boyfriend.
СлОВарь
 
•
drive a car [драйв э ка] — вести машину;
 
•
magazine [мэгэ′зин] — журнал;
 
•
Moscow [′москэу] — Москва;
 
•
me [ми] — меня, мне, мной;
 
•
boyfriend [′бойфрэнд] — друг (в смысле парень для девушки).
Упражнение 12
Переведите на английский маленькие диалоги:
1.
— Ты ждешь меня?
— Да.
2.
— Ты читаешь мое или его письмо?

64
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
— Я читаю его письмо.
3. 
— Когда ты идешь туда?
— Я иду туда завтра в семь.
4. 
— Когда Пит приезжает в Лондон?
— Завтра в это время.
5.
— Что читает Хелен?
— Она читает твои документы.
6.
— Ник и Пит приезжают в Москву завтра?
— Нет.
7. 
— Что он делает?
— Он пьет чай.
8.
— Хелен пьет зеленый или черный чай?
— Она пьет черный чай.
СлОВарь
 
•
go [′гоу] — идти, уходить, уезжать, ехать;
 
•
there [′зеэ] — туда, там;
 
•
seven [сэвн] — семь;
 
•
Pete [пит] — Питер;
 
•
green [грин] — зеленый;
 
•
black [блэк] — черный.

65
Область применения времен группы Continuous
Упражнение 13
Поставьте предложения упражнений 9 и 10, как заданные, так и при-
думанные самостоятельно, в прошедшее Past Continuous и будущее 
Future Continuous время. При необходимости измените обстоятель-
ство времени, пользуясь таблицей 4. К полученным предложениям по-
ставьте как можно больше вопросов. 
Упражнение 14
Переведите на русский язык и поставьте максимальное количество во-
просов к предложениям.
My friends were watching TV from 4 to 5 yesterday.
Our mother was cooking dinner at that time yesterday.
Their chief was reading the documents with pleasure at that time.
Nick was playing in the yard from 5 to 6.
I was standing in the street at six.
We were talking at 3 yesterday.
She was dancing all night through.
I was cleaning the flat all day long yesterday.
СлОВарь
 
•
watch TV [воч ти ви] — смотреть телевизор;
 
•
cook [кук] — готовить (еду);
 
•
dinner [′динэ] — обед;
 
•
six [сикс] — шесть;
 
•
at [эт] + числительное — в таком-то часу (час выражен числитель-
ным);
 
•
dance [данс] — танцевать, танец.
Упражнение 15
Переведите  на  английский.  Помните,  что  как  бы  ни  были  постав-
лены  члены  в  русском  предложении,  в  английском  они  должны 
быть расположены по схеме предложения соответствующего типа.

66
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Я читал вчера с шести до семи.
Моя дочь танцевала вчера весь день.
Мы читали его письмо в пять.
Они играли всю ночь.
Ник стоял тогда на улице.
Мы разговаривали по телефону всю ночь.
Хелен готовила обед с шести до семи.
Мы весь день спали.
К полученным предложениям поставьте как можно больше вопросов.
Упражнение 16
Поставьте предложения упражнений 14 и 15, как заданные, так и при-
думанные самостоятельно, в настоящее Present Continuous и будущее 
Future Continuous время. При необходимости измените обстоятель-
ство времени, пользуясь таблицей 4. К полученным предложениям по-
ставьте как можно больше вопросов.
Упражнение 17
Переведите на русский язык маленькие диалоги.
1.
— What were you doing at that time yesterday?
— I was having a rest.
2.
— What was Nick doing all night through?
— He was sleeping.
3.
— When were they sitting there?
— At two o’clock.

67
Область применения времен группы Continuous
4.
— Why were you speaking to him?
— Because he was staying at my hotel.
5.
— Was she working or sleeping at that time?
— She was working.
6.
— Were Nick and Helen staying at that hotel?
— Yes, they were.
7.
— Was Pete standing there?
— No, he wasn’t.
8.
— Whom were you looking at?
— I was looking at my son.
Словарь
 
•
have a rest [хэф э рэст] — отдыхать;
 
•
sleep [слип] — спать;
 
•
at two o’clock [эт ту о′клок] — в два часа;
 
•
at … o’clock — во столько-то часов.
Упражнение 18
Переведите на английский маленькие диалоги.
1.
— Ты ждал ее в тот момент?
— Нет. 

68
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
2.
— Почему они поехали туда?
— Они поехали туда, потому что Пит ждал их там.
3.
— Ник ждал их в два или в три?
— Он ждал их в шесть.
4.
— Ты ждешь Пита или Ника?
— Я жду Пита.
5.
— Когда твой шеф читал эти документы?
— Он их читал с пяти до шести.
6.
— Кто играл во дворе?
— Мои дети.
7. 
— Ты спал вчера в это время?
— Да.
8.
— Чья жена смотрела телевизор?
— Моя.
СлОВарь
 
•
them [зэм] — их, им, ними, них;
 
•
wife [вайф] — жена.

69
Область применения времен группы Continuous
Упражнение 19
Поставьте как можно больше вопросов к предложениям.
Помните, что для их построения используется самый левый вспомога-
тельный глагол. Для Future Continuous это глагол will.
Our mother will be cooking dinner at two o’clock.
We will be waiting for you at this time tomorrow.
They will be dancing all day long tomorrow.
I will be working all day long the day after tomorrow.
She will be speaking to her chief at three.
Pete will be writing letters in his room.
Nick and Pete will be playing in the yard.
They will be drinking tea in that café.
СлОВарь
 
•
the day [дэй] after [′афтэ] tomorrow [тэʹморэу] — послезавтра.
Хочу обратить ваше внимание на предложения упражнения 19: во всех 
на втором месте после действующего лица стоит одно и то же слово-
сочетание: will be. Я его выделяю специально.  Видите, как легко стро-
ить утвердительные предложения в Future Continuous (схема 28)?
Схема 28. Общее в построении предложений в Future Continuous
 
Конечно, не всякое предложение, в котором на втором месте стоит will 
be, относится ко времени группы Continuous. Но в каждом предложе-
 
подлежащее
 
продолжение 
предложения
 
will be  

70
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
нии в Future Continuous на второе место всегда ставьте will be. Да, 
для первого лица может быть и shall be, но поскольку в наше время 
это не является обязательным, можно обойтись will be. Об употребле-
нии вспомогательного глагола shall вам уже известно, поэтому если 
вы где-то его увидите, то сможете понять. А встретить глагол можно в 
классической английской литературе, в книгах и статьях примерно до 
середины ХХ века. Сейчас вспомогательный глагол shall даже в Анг-
лии употребляется редко, а уж в американском варианте давно приня-
то вместо shall ставить will.
Упражнение 20
Поставьте предложения упражнения 19 в отрицательную форму. Пом-
ните, что для этого надо разместить частицу not после самого левого 
вспомогательного глагола. В данном случае — после will.
Упражнение 21
Поставьте  предложения  упражнений  3–5,  7–10,  13–16  в  отрицатель-
ную форму.
Упражнение 22
Переведите на английский и поставьте к полученным предложениям 
как можно больше вопросов.
Обращайте внимание на то, что в английском нет изменений по паде-
жам ни существительных, ни числительных. Так, например, с двух до 
трех переводится так же, как и с два до три.
Я буду завтра целый день смотреть телевизор.
Мы будем разговаривать всю ночь.
Он будет ждать тебя с двух до трех.
Пит будет стоять на углу улицы.
Ник и Хелен будут гулять там с трех до шести.
Наша сестра будет готовить обед с десяти до одиннадцати.
Ты будешь завтра целый день работать.
Они будут ждать тебя на улице.

71
Область применения времен группы Continuous
Упражнение 23
  Поставьте  предложения  упражнений  19  и  22  во  временные  формы 
Past Continuous и Present Continuous.
Упражнение 24
 Полученные в упражнении 23 предложения поставьте в отрицатель-
ную форму.
Упражнение 25
К полученным в упражнении 23 предложениям поставьте как можно 
больше вопросов.
СлОВарь
 
•
ten [тэн] — десять;
 
•
eleven [и′лэвн] — одиннадцать;
 
•
you [ю] — ты, тебя, тобой, тебе, вы, вас, вами, вам;
 
•
at the corner of the street [эт зэ ′конэ эв зэ стрит] — на углу улицы.
Упражнение 26
Переведите на русский язык маленькие диалоги:
1.
— When will you be opening this box?
— At two o’clock.
2. 
— Who will be reading the document?
— My chief will.
3.
— Whom will you be sending this letter to?
— I will be sending this letter to Pete.
4.
— With whom will you be dancing?

72
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
— I will be dancing with Nick.
5.
— With whom will your children be staying?
— They will be staying with my mother.
6.
— What will they be doing at this time tomorrow?
— They will be sleeping.
7.
— Whom will Nick be speaking to?
— He will be speaking to his chief.
8.
— Will Nick be staying at that hotel or will Pete?
— Nick will.
СлОВарь
 
•
open [′оупн] — открыть;
 
•
box [бокс] — коробка;
 
•
send [сэнд] — отправлять, посылать;
 
•
stay [стэй] — оставаться, останавливаться в (у);
 
•
with [виз] — с.
Упражнение 27
Переведите  на  английский  язык  маленькие  диалоги.  Помните,  что 
в английских предложениях всегда определенный порядок слов!
1.
— Ты останешься с детьми или твоя мама?
— Я.
2.
— Кто будет смотреть телевизор с двух до трех?

73
Область применения времен группы Continuous
— Мы.
3.
— С кем он будет гулять на улице?
— Он будет гулять на улице с Хелен.
4.
— Куда ты будешь ехать в два часа?
— Я буду ехать домой.
5.
— Где ты будешь спать?
— Я буду спать в твоей комнате.
6.
— Что он будет делать завтра целый день?
— Он будет работать.
7.
— С кем она будет танцевать всю ночь?
— Она будет танцевать всю ночь со своим другом.
8.
— Ты будешь меня ждать там или здесь?
— Я буду ждать тебя там.
СлОВарь
 
•
in the street [стрит] — на улице;
 
•
go [′гоу] home [′гоу] — идти (ехать) домой;
 
•
room [рум] — комната.
Думаю, вы заметили: для того чтобы указать час совершения действия 
или промежуток времени, в течение которого оно происходит, нужны 
количественные  числительные.  Приведу  их  для  вашего  удобства  — 
хотя бы те, что обозначают часы (от 1 до 24).

74
Все времена английского языка за час. Наглядный самоучитель 
Количественные числительные
Таблица  12.  Количественные  числительные,  применяющиеся  для  обо-
значения времени
Числительное на 
русском
Числительное на ан-
глийском
Транскрипция
один
one 
[ван]
два
two 
[ту] 
три
three 
[сри] 
четыре
four 
[фо] 
пять 
five
[файв] 
шесть
six 
[сикс] 
семь
seven 
[сэвн] 
восемь 
eight
[′эйт] 
девять
nine 
[′найн]  
десять
ten 
[тэн] 
одиннадцать
eleven
[и′лэвн]
двенадцать
twelve 
[твэлв]
тринадцать
thirteen 
[′сё′тин]
четырнадцать
fourteen 
[′фо′тин]
пятнадцать
fifteen
[′фиф′тин]
шестнадцать
sixteen 
[′сикс′тин]
семнадцать
seventeen 
[′сэвн′тин]
восемнадцать
eighteen 
[′эй′тин]
девятнадцать
nineteen
[′найн′тин]
двадцать
twenty
[′твэнти] 
двадцать один
twenty-one
[′твэнти ван] 
двадцать два
twenty-two
[′твэнти ту] 
двадцать три
twenty-three
[′твэнти сри] 
двадцать четыре twenty-four
[′твэнти фо] 

75
Область применения времен группы Continuous
Личные местоимения в объектном падеже
В приведенных выше упражнениях часто встречались личные место-
имения в так называемом объектном падеже. В русском языке, как вы 
знаете, падежей шесть, а в английском всего два: общий — для тех 
случаев, когда в русском был бы употреблен именительный, и объект-
ный — для остальных. Само название говорит за себя: объектный па-
деж применяется тогда, когда местоимением выражен объект, над ко-
торым совершается действие или на который оно направлено, то есть 
такой член предложения, как дополнение. 
Личные местоимения в объектном падеже отвечают на вопросы: 
Кого? Что?
Кому? Чему?
Кем? Чем?
О ком? О чем?
Для удобства объединю их в таблице 13.
Таблица 13. Личные местоимения в объектном падеже
Местоимение
Транскрипция
Перевод
me 
[ми] 
меня, мне, мной
us 
[ас] 
нас, нам, нами
you  
[ю] 
вас, вам, вами, тебя, тебе, 
тобой
him 
[хим] 
его, ему, им, о нем
her 
[хё] 
ее, ей, о ней
it 
[ит]
его, ему, ним, ее, ей, ней 
them 
[зэм]
их, им, ими 

Временная группа Perfect
Основное свойство действия, отображаемого данной временной груп-
пой, — то, что оно уже совершено. Отсюда и название Perfect — со-
вершенное.
Еще  подчеркивается  тот  факт,  что  действие  совершено  к  какому-то 
конкретному  моменту  времени.  И  каков  этот  момент,  собеседнику 
понятно. А вот где на временной оси такой момент находится и опре-
деляет  изменение  временной  формы  по  времени:  Past,  Present  или 
Future (табл. 14).
Таблица 14. Временные формы группы Perfect в зависимости от момен-
та, к которому совершено действие
Момент, к которому совершено 
действие
Название времени в пределах 
временной группы Perfect
в прошлом Past
Past Perfect
в настоящем Present
Present Perfect
в будущем Future
Future Perfect
Вспомните! Любая временная форма — это два блока: вспомогатель-
ный глагол и смысловой глагол (схема 4).
Таким  образом,  чтобы  построить  любую  временную  форму,  надо 
знать, какой в ней вспомогательный глагол и какую форму принимает 
смысловой.
Для группы Perfect вспомогательный глагол to have. Я даже не буду 
его здесь переводить, потому что в составе временной формы он не 
переводится.
Временная  форма  (Past,  Present  или  Future)  вспомогательного  гла-
гола have показывает расположение момента, к которому совершено 
действие характера Perfect, на временной оси (табл. 15).

77
Временная группа Perfect
Таблица  15.  Формы  вспомогательного  глагола  to  have
 
для  различных 
временных форм группы 
Perfect
Название времени в пре-
делах временной группы 
Perfect
Форма вспомогательного глагола  
to have (для 3-го лица единственного 
числа: has)
Past Perfect
had [хэд]
Present Perfect
have (has)
Future Perfect
will have
Смысловой глагол во временах группы Perfect всегда имеет одну и ту 
же форму:
инфинитив + ed.
Просто приписываем окончание ed к инфинитиву. И такая форма смы-
слового глагола будет для всех форм: и для Past, и для Present, и для 
Future. Причем для всех лиц и для любого числа (как множественно-
го, так и единственного).
Эта форма называется Причастие II 

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: