Дамуында кемістігі бар кез келген адам қажетті жағдайлар арқасында толық тұлға ретінде қалыптасып, рухани дамып, өзін-өзі материалды қамтамасыз етіп және қоғамға пайдасын тигізе алатынын білемін.
|
Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытудағы ерекше қиындықтары және мінез-құлық эмоциялық проблемалары
шешу жолдарын.
|
Физиолог, психолог, дефектолог, педагогтардың бақылауынан, зерттеу жұмыстарынан
|
- педогогикалық талдау жүргізу, түпкі себептерді анықтау, оны жоюға деген дифференциалдық көзқарас.
- арнайы әдістерді пайдалану. Педогогтар мүмкіндігі шектеулі балаларды тереңірек түсініп, тыңдап, баланың көңіл – күйіне назар аудару, зерделеу керек.
|
Мүмкіндігі шектеулі балалардың тұлға ретінде қалыптасуын тиімді басқару үшін баланың барлық жас кезеңдеріндегі дамуының спецификасын, соның ішінде эмоционалды сферасын түсіндіретін психологиялық заңдылықтар туралы терең білім қажет.
|
