57
көрсеткендей, оқылым, жазылым, тыңдалым, айтылым түрлерімен қабылдануда, сондай-ақ олардың
белгілері мен қажетті шарттарының орындалуына қарай бағалау жүйесін құруға да септігін тигізіп отыр.
Қазіргі кезде оқу орындарында жиі пайдаланатындықтан, тест сөзі бұрынғыдай құлаққа түрпідей
тимейді. Ф.Оразбаева өз еңбектерінде осы тест туралы мәселені да қозғайды, оның
баламалық,
Достарыңызбен бөлісу: