Таланттар
жүктеу/скачать 2,04 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дыбыстар әлемі
| МҰҒАЛІМ ШЫҒАРМАШЫЛЫҒЫ
Өз шығармашылығын тоқтатқан мұғалім баладан шығармашылық күте алмаса керек. Өзінің шығармашылық қуаты бар мұғалім баланы қуатттандырады. Бір күні төте жазуды үйреткенде, әр балаға арабша екі-үш шумақтан өлең ұстаттық: – Шәмшігүл халқына бір гүл болады, Ақыл, білік қосылса нұр болады. Қызыл гүлім, шешіп бер жұмбағымды, – Парасатты кісілер кім болады? – Гүлмира, ақылың бар жас баласың, Кісілікті меңгерсең бас боларсың. Ер Қабанбай, Бөгенбай кімдер еді, – Қазақтың қорғап қалған астанасын? 219 – Серігім, анаңның шын серігі бол, Жігіттің жасығы емес, берігі бол. Сұрағыма ізденіп жауап берші, Абайдың не себептен қайғысы мол? – Салауат, ер қазақтың ұрпағысың, Сен-дағы көк жүзіне шырқа құсым. Хан Абылай кім еді, айтып берші, Болса егер оқып білген бұл танысың? – Кәмшаттың мен білетін жаны таза, Ылайым алыс болсын пәле-жала. Қырмызым, жұмбағымның шешуін айт, Заманынан жан бар ма туған оза? – деген сияқты, ақындық шыбыттан туа қоймаса да, бала жүрегін қозғауға жарады-ау деймін, ұзамай, қайыра өлеңмен жауап ала бастадық. Сабақтың ережедегідей қатып қалғаннан гөрі, шығармашылыққа итермелейтін түрлерін тапқан мұғалімдердің еңбегі еленетін еді. Айсұлу бике дыбыстарды түсіндірудің жаңа бір әдісін ойлап тапты. Ал бастауыш балаларына: «Дыбыстар» тақырыбын қорытындылаймыз», – демейді, «Дыбыстар әлемі жүктеу/скачать 2,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|