Оқушының кейбір сұрағы оның балалық мінезінен, мұғалімге
еркелеуден (ол да мүмкін), не болмаса өзін-өзі көрсетуге
тырысудан да туады.
Бір мектепке жаңа келген тарихшы мұғалім қызға оқушы:
– Нофелет деген ғалым туралы не білесіз? – деп сұрақ
қойыпты.
Мұғалім сасып қалыпты, білмейтінін жасыра алмай, кешірім
сұрап, келесі жолы айтып беруге уәде беріпті.
Үйіне келе ақтармаған энциклопедиясы, қарамаған кітабы
қалмайды. Ондай ғалым жоқ. Өзінің білімсіздігіне жыларман боп,
келесі сабақта біліп келуге тағы уәде береді. Сөйтіп, екі-үш сабақ
өтеді.
Мұғалімнің қиналғанын, тіпті ұяттан жүдеп кеткенін көрген
бала келіп, кешірім сұрапты. Сөйтсе, Нофелет деген ғалым жоқ.
«Телефонды» теріс қарата салған екен.
