Өзара қарым-қатынас стилі бойынша
Ағымдағы білімнің мазмұны анықталады Д) ....табиғат туралы білімдер...
Адам дамуына тәрбиенің жетекшілік ықпал етпеуінің себебі неде болуы мүмкін мазмұны мен ұйымдастырылуындағы олқылықтар
Адам тәжірибесінің толық тізімі алғаш сақталатын жады түрі эпизодты
Адамгершілік тәрбиесі Жалпыадамзаттық құндылықтарды игеру
Адамгершілік тәрбиесі жалпыадамзаттық құндылықтарды меңгеру
Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері адамдарға құрмет сезімін дамыту
Адамгершілік, еңбек, ақыл-ой, физикалық тәрбие бұл – тәрбиенің бағыты
Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құблыстарды, табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі білім
Адамның ғылыми фактілерді, ұғымдарды, ережелерді, заңдарды, қағидаларлы түсінуі, есінде сақтауы және қайта жаңғыртуы ол білім
Адамның өзіндік жағымды сапаларын дамытуға бағытталған әрекет өзін-өзі тәрбиелеу
Азаматтық тәрбиенің өзегі патриоттық ж/е интернаци-к
АКТ қолдануда «көрсету» оқыту аспектісін қолданудың мақсаты тест тапсырмаларын құрастыру және сараптауы
Александердің зерттеуіне сәйкес диалогтың бес үдерісіндегі мета...... есте сақтау үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойарды жаттау
Ата-анасынан ұрпақтарына қандай да бір белгілердің, ерекшеліктердің берілуі тұқым қуалаушылық
Аударма жасау, интерпретация, экстраполяцияны қамтитын Блум таксономиясының кезеңі – Түсіну
Әдістемелік, тәрбиешілік, зерттеушілік, кәсіптік адамгершілік, басқара білу мәдениеті мұғалімнің жалпы мәдени дайындығы
Әлеуметтік желілерді қолданудың мысалы болып табылады қайта ұсыну және сұхбаттасу
Әлеуметтік, танымдық және аффекттік компоненттер үйлесімі «мен» тұжырымдамасы
Әр сабаққа дайындалу үшін ең алдымен оның мақсатын анықтауды талап ететін принцип ғылымилық
Әрбір жарты жыл бойынша жасалатын жоспар күнтізбелік
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалатын әңгіме түрі
Достарыңызбен бөлісу: |
