Тамақты оқушығА Ұсынылатын бағдарлама деп қабылдаңЫЗ. ҰСынылған тамақ/БАҒдарлама барлық ОҚушығА Ұнауы мүмкін бе?

Түрткі сұрақтар:

• Үйіңіздегі балаларыңыздан қандай үміттер күтесіз?
• Қартайған шағыңызда қай балаңызбен бірге тұрғыңыз келеді? Неліктен?
• Балаларыңыз қандай тамақ ұнатады? Сіз олардың қалауын орындайсыз ба? Егер орындамаған жағдайда не болады?
• Сіз неге қызығасыз? Хоббиіңіз қандай? Егер мен сізден сол хоббиіңіз жайлы кеңес сұрасам, сіз маған сапалы көмек бере аласыз ба?
• Ал егер мен сізден ББҚ жайлы кеңес сұрасам сіз маған көмек бере аласыз ба?

Мысалдармен көрсету

• Мысалдар келтіру - саралаудың керемет жолы.
• Мысалдар кей жайттарды нақтылайды. Олар абстрактілі ұғымдар (сөздер, тұжырымдар, ойлар) мен оларға қатысы бар ұғымдар арасында байланыс орнатады.
• Мысалдар тәжірибеге, қолданысқа және нақты мәнмәтінге байланысты болуы мүмкін.
• Сіз қандай мысалдарды қолдансаңыз да, олар арқылы оқушылардың түсінуін дамытуға көмектесетін боласыз.

«Топтық жұмыс» - саралаудың IV тәсілі

• Топтық жұмыс оқушыларға бір-бірімен қарым-қатынасқа түсуге және тақырып бойынша түсінгендерін бөлісуге мүмкіндік береді.
• Өз кезегінде, бұл топтың барлық мүшелеріне өз
• түсініктерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл топтық
• пікірталас арқылы және бірлесіп жұмыс істеу арқылы іске
• асады.
• Топты құруда мұқият болыңыз. Қабілеттері әр түрлі
• оқушыларды араластырып топтастырған тиімдірек болмақ.
• Сіз сондай-ақ топтың мүшелеріне рөлдерді бөліп берсеңіз,
• олардың барлығы олардан не күтілетінінен хабардар болып
• отырады.