Орта ғасырлар тарихын оқыту ерекшеліктері.
Іс-тәжірибе сабағының мақсаты: Студенттерге орта ғасырлар тарихын оқыту оқыту әдістемесін меңгерту.
Әдістемелік нұсқау:7-8 сыныптың орта ғасырлар тарихы оқулығы бойынша оқу материалымен және жұмыс дәптерлерінің мазмұнымен танысу, пән бойынша оқу-әдістемелік жұмыстарды өз таңдаулары бойынша ұйымдастыру.
Жоспар:
1.Төмендегі ұсынылған тақырыптар бойынша оқу әдістемесін құру:
Ерте ортағасыр, ортағасырлық гүлдену кезеңі. Орталықтанған мемлекеттердің пайда болуы. Орталық Еуропадағы феодалдық күйреу. Батыс Еаропа мәдениеті. Ұлы географиялық ашулар және отарлық шапқыншылық. Еуропа елдерінің кейінгі ортағасыр тарихы. Еуропа елдерінің экономикалық , әлеуметтік және моделі дамуындағы түбегейлі өзгерістер, ерте капиталистік қатынастардың пайда болуы. Англия, Германия, Франция мемлекеттік құрылымындағы түбегейлі озгерістер. Реформация, контрреформация, қайта өрлеу сияқты жалпы еуропалық процестер. Еуропалық және Азиялық аймақтардағы экономикалық жөне саяси дамуға географиялық және климаттық ерешеліктердің ықпалы.
Ұсынылатын әдебиеттер:
1. Орта ғасырлар тарихы. Жалпы білім беретін орта мектептің 7-8 сыныптарын арналған оқулық. А., 2006.
№ 10 Іс-тәжірибе. 1сағат.
Қазақстан тарихын оқыту әдістемесі.
Іс-тәжірибе сабағының мақсаты:
Мектепте және орта арнаулы оқу орындарында Қазақстан тарихын оқыту әдістемесін меңгеру, оны тәжірибеде қолдану.
Әдістемелік нұсқау: Қазақстан тарихын оқытудың мақсаттары, міндеттері, базалық білім-білік, негізгі талаптарды меңгеру.
№ 11 Іс-тәжірибе. 1 сағат.
Қазақстан тарихын оқыту әдістемесінің қалыптасуы және оның қазіргі жағдайы.
Іс-тәжірибе сабағының мақсаты:
Қазіргі білім беру ордаларындағы Қазақстан тарихының оқытылуы, әдістемелік жағынан қамтамассыз етілуі, БҰТ-ке Қазақстан тарихы пәні бойынша дайындық мәселесі туралы студенттердің білімдерін тексеру.
Әдістемелік нұсқау: Дөңгелек-стол басында «Қазақстан тарихын оқыту әдістемесінің қазіргі жағдайы» мәселесін талқылауда ҚР Конституциясы, «Мәдени мұра» бағдарламасы, ҚР Білім туралы Заңы негізінде өзекті мәселелерді талқыға салыну қажет.
Дүйсембінова Райфа «Жаңашылдық талапыныстары», ||Қазақстан мектебі №7. 2002ж.
Г.Жақыпбекова «Оқыту үрдісінің кейбір мәселелері», ||Қазақстан мектебі №10, 2003ж.
Батталханова Е. «Инновациялық іс-әрекетке мұғалім даярлау жолдары», ||Қазақстан мектебі №3, 2002ж.
Т. Тұрлығұл «Жаңа оқу жылындағы жаңашыл қандай?», ||Қазақ тарихы №3, 2005ж.
Жусанбаева Г. «Траих пәнін оқыту сапасы» ||Қазақ тарихы №4, 2005 ж.
№ 12 Іс-тәжірибе. 1 сағат.
Достарыңызбен бөлісу: |
