56
5 Педагогтың үздіксіз кәсіби өсу факторлары 60
5.1
Тұлғаға үздіксіз білім беру - қоғамның тұрақты дамуының
шарты
60
5.2
Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу - қазіргі мұғалім тұлғасын дамыту
факторы
62
5.3
Педагогикалық рефлексия- өзін-өзі тәрбиелеу негізі
66
5.4
Өздігінен білім алу - қазіргі заман жағдайында мұғалімнің
кәсіби іс-әрекетінің нормасы
69
ІІ БӨЛІМ. ПЕДАГОГИКАНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1 Педагогика адам туралы ғылымдар жүйесінде 74
1.1
Педагогика ғылымының қалыптасуы мен дамуы
74
1.2
Педагогиканың негізгі категориялары (тәрбие, оқыту, білім
беру, педагогикалық үдеріс), олардың өзара байланысы.
78
1.3
Педагогика ғылымындағы пәнаралық ұғымдар
79
1.4
Педагогикалық ғылымдар жүйесі
80
2 Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері 84
2.1 Педагогика ғылымының әдіснамасы
84
2.2 Педагогика әдіснамасының деңгейлері
86
2.3 Философиялық заңдар, заңдылықтар
87
2.4 Педагогикалық теория
89
2.5 Педагогика әдіснамасының мәнін зерделеу бағыттары
94
2.6 Педагогика әдіснамасының даму тарихы
95
3 Педагогикалық зерттеудің мәні мен мазмұны 97
3.1 Педагогикалық зерттеудіңтүрлері
97
353
3.2 Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық және теориялық
негіздері
98
3.3 Педагогикалық зерттеудің әдістері
99
