Педагогический потенциал заданий раздела

Задачи раздела предназначены, прежде всего, для развития навыков решения проблем, их оценки. Условия задач развивают умения:

• 
  обосновывать решения проблем;
  
• 
  конкретизировать предложения по решению проблем;
  
• 
  выделять основные условия решения проблем;
  
• 
  отбирать и анализировать информационные источники, способствующие решению проблем;
  
• 
  использовать предметные знания для решения проблем;
  
• 
  обосновать ценностный выбор решения проблем;
  
• 
  оценивать качество представленных предложений решения проблемы;
  
• 
  презентовать решения проблем.
  

Задачи раздела предусматривают разработку программ общественных инициатив, предложений по совершенствованию молодежной политики, улучшению транспортной ситуации, составление тематической программы допрофессиональной подготовки, планирования экскурсионной поездки, выпускного вечера.

Задачи ориентируют на использование интернет-поиска, сбор и анализ источников по проблеме, в том числе, оригинальных, адаптированных, популярных, изучение статистических данных, материалов социологических опросов.

Задачи 3 раздела оцениваются по двум экспертным листам. Отдельно оценивается качество презентации задачи, участие в ее обсуждении. Продуктивность решения проблем, представленных в задачах, оценивают эксперты-профессионалы (учителя, представителя общественности, родители). Желательно, чтобы один эксперт оценивал несколько задач, схожих по проблематике. Это позволит решить организационные вопросы приглашения экспертов. В отличие от других разделов, к каждой задаче разработан отдельный лист экспертной оценки. В то же время при оценивании выделяются инвариантные показатели использования предметных знаний, анализа информационных источников, анализа проблем. Все задачи оцениваются по единой количественной шкале.