Мұғалімнің басты функциясы - , тәрбиелеу, даму және қалыптастыру процестерін басқару.
Мұғалімнің басты функциясы - , тәрбиелеу, даму және қалыптастыру процестерін басқару.
Жобаның кезеңдері
Іс-әрекеттің нәтижесі
Функциялары
Даярлық
Орындау
Аяқтау
Б
А
С
Қ
А
Р
У
Мақсат
Диагноз
Болжау
Жоба
Жоспар
Ақпарат
Ұйымдастыру
Бағалау
Қадағалау
Түзету
Нәтиже
Б
А
С
Қ
А
Р
У
Мақсат қою
Диагностикалық
Болжау
Жоба
Жоспарлау
Ақпараттың
Ұйымдастырушылық
Бағалаушылық
Қадағалаушылық
Түзетушілік
Талдаушылық
Осы істерді басқаруды және жүргізуді кестемен көрсетуге болады (И.П. Подласый)
Капитализм кезінде мұғалімдік мамандық штатты қызметке айналды. ХҮІІІ ғасырдың аяғында мұғалімнің кәсіптік даярлығына мемлекеттік талаптар қойылып, құқықтары белгіленді. Я.К.Коменский, И.Г.Песталоцци мұғалім рөлін айқындап, жағдайын жақсартуды талап етті.
Капитализм кезінде мұғалімдік мамандық штатты қызметке айналды. ХҮІІІ ғасырдың аяғында мұғалімнің кәсіптік даярлығына мемлекеттік талаптар қойылып, құқықтары белгіленді. Я.К.Коменский, И.Г.Песталоцци мұғалім рөлін айқындап, жағдайын жақсартуды талап етті.
Я.К.Коменский
(1592-1670)
И.Г.Песталоцци(1746-1827)
Мұғалім-қоғамның тәжірибесін жаңа, жас ұрпаққа беру және ұрпақты өмірге, еңбек етуге даярлау қажеттігінен туған,байырғы мамандықтардың бірі.Ежелгі Шығыс елдерінде мұғалім дін иелері-жрецтер болды.
Европада монахтар, свяшенниктер еді.
ХҮІІІ ғасырдың аяқ кезінде Ресейде мұғалімдер семинариясы, колледждер құрылды. ХІХ ғасырдың 2-жартысында жастардың ұстазы, білімді, елге сыйлы адамдар-қазақ мұғалімдері шыға бастады.
