Мұғалімнің жеке басының сапалық негізгі қасиеттері: мемлекеттің, әлеуметтік ортаның идеясын насихаттаушы, мемлекет ісіне адалдық, ұжымшылдық, кәсіптік – педагогтық бағыттар

Мұғалімнің жеке басының сапалық негізгі қасиеттері: мемлекеттің, әлеуметтік ортаның идеясын насихаттаушы, мемлекет ісіне адалдық, ұжымшылдық, кәсіптік – педагогтық бағыттар.

• Мұғалімнің жеке басының сапалық негізгі қасиеттері: мемлекеттің, әлеуметтік ортаның идеясын насихаттаушы, мемлекет ісіне адалдық, ұжымшылдық, кәсіптік – педагогтық бағыттар.

Сапалық белгілері: мұғалімдік қызметке бейімділік, қабілеттілік, баланы сүю, байқағыштық, ұйымдастырушылық, орынды талап қою, ұстамдылық. әдептілік, сенім арту, бедел. Мақсатты айқындау, ізгілік.

• Сапалық белгілері: мұғалімдік қызметке бейімділік, қабілеттілік, баланы сүю, байқағыштық, ұйымдастырушылық, орынды талап қою, ұстамдылық. әдептілік, сенім арту, бедел. Мақсатты айқындау, ізгілік.

Оқу орындарында мұғалімдік мамандыққа дайындау жолдары: мектепте оқушыларға мұғалімдік мамандық бойынша кәсіптік бағдар беру; педагогикалық оқу орындарында мамандықты меңгеру, өз бетінше шеберлігін көтеріп отыру.

• Оқу орындарында мұғалімдік мамандыққа дайындау жолдары: мектепте оқушыларға мұғалімдік мамандық бойынша кәсіптік бағдар беру; педагогикалық оқу орындарында мамандықты меңгеру, өз бетінше шеберлігін көтеріп отыру.

Профессиограмма — адамға қойылатын талап ету жүйесі арқылы кандай да бір кәсіптің егжей-тегжейлі сипатталуы. Ол талаптарға берілген кәсіп саласын жетістікпен меңгеру үшін қажет тұлғаның сапасы, ойлау қабілетінің ерекшеліктері, білімі икемділігі және дағдысы жатады.

• Профессиограмма — адамға қойылатын талап ету жүйесі арқылы кандай да бір кәсіптің егжей-тегжейлі сипатталуы. Ол талаптарға берілген кәсіп саласын жетістікпен меңгеру үшін қажет тұлғаның сапасы, ойлау қабілетінің ерекшеліктері, білімі икемділігі және дағдысы жатады.

В.А.Сластениннің пікірінше: «Мұғалім профессиограммасы мамандықтың паспорты ретінде оның квалификациялық сипагтамаларын, яғии қоғамдық-саяси, әлеуметтік және психологиялық-педагогикалық білімдерінің көлемдерін және ғылыми негізделген өзара қатынастарын, сонымен қатар болашақ мұғалімге қажетті педагогикалық, әдістемелік іскерліктер мен дағдыларды қамтуы қажет». Профессиограмма - мұғалімнің, оқытушының, сынып жетекшісінің, педагогтың идеалды үлгісі, эталоны, моделі.

• В.А.Сластениннің пікірінше: «Мұғалім профессиограммасы мамандықтың паспорты ретінде оның квалификациялық сипагтамаларын, яғии қоғамдық-саяси, әлеуметтік және психологиялық-педагогикалық білімдерінің көлемдерін және ғылыми негізделген өзара қатынастарын, сонымен қатар болашақ мұғалімге қажетті педагогикалық, әдістемелік іскерліктер мен дағдыларды қамтуы қажет». Профессиограмма - мұғалімнің, оқытушының, сынып жетекшісінің, педагогтың идеалды үлгісі, эталоны, моделі.