Технологияны
жүктеу/скачать 1,33 Mb. Pdf көрінісі
|
CLIL
- Бұл бет үшін навигация:
- Unit / Бөлімі: Жанды ағзалардың алуан түрлері 8- сынып Topic/ Бөлім/Тақырыбы
- Оқыту тәсілдері мен дағдылар
- Ізденіс сұрақтары, сабақ мақсаттары мен мақсатқа жету жолдары арасындағы байланысы: Ізденіс сұрақтары
- Сабақ мақсаттары Оқушылар : Мақсатқа жету жолдары
- Ресурстар
| Қосымшалар
А Қосымшасы 8- сыныпқа арналған биология пәнінен сабақ жоспары ( жаңартылған бағдарлама бойынша) Авторы: Мишутина Елена Ивановна, Астана қаласы, «Мирас» халықаралық мектебінің жоғары санаттағы биология мұғалімі Бұл басылым ағылшын тілінде биология пәнін және осы тақырыпты 8 - сыныпта жаңартылған білім мазмұны бойынша жүргізуге бағытталған. Unit / Бөлімі: Жанды ағзалардың алуан түрлері 8- сынып Topic/ Бөлім/Тақырыбы : Жабықтұқымды өсімдіктер . Зертханалық жұмыс « Жабықтұқымды өсімдіктер туралы бөлімді және қосжарнақтылар мен біржарнақтылар топтарды зерттеу » Objectives/Есептер: Оқушылар жабықтұқымды өсімдіктердің құрылымының негізгі ерекшеліктерін үйрену керек, екі топты білуі керек : біржарнақтылар және қосжарнақты өсімдіктер. Оқыту тәсілдері мен дағдылар : Ізденіс - оқулықпен, мақаламен жұмыс істеу мүмкіндігі: әртүрлі форматтағы ақпаратты ұсыну; деректерді жинау, өңдеу және жазу. Ізденіс сұрақтары, сабақ мақсаттары мен мақсатқа жету жолдары арасындағы байланысы: Ізденіс сұрақтары Сабақ мақсаттары Оқушылар : Мақсатқа жету жолдары Жабықтұқымдыларды өсімдіктердің белгілері қандай ? 1. Жабықтұқымды өсімдіктердің негізгі белгілерін Жабықтұқымдыларды өсімдіктер туралы мақаланы оқу , жабықтұқымды өсімдіктерді сызбалар мен гербарий бойынша 59 анықтады . зеттеу . Жабықтұқымды өсімдіктердің алуан түрлілігі қандай ? 2. Жабықтұқымды өсімдіктерді екі тобын біледі: Біржарнақтылар және қосжарнақты өсімдіктер , олардың белгілерін сипаттай алады. Жабықтұқымды өсімдіктер туралы мақаланы оқу , жабықтұқымды өсімдіктерді сызбалар мен гербарий бойынша зерттеу . 3. Жабықтұқымды өсімдіктердің негізгі белгілерін іс жүзінде анықтайды . Мектеп өсімдіктерімен практикалық жұмыс . Ресурстар : • Жабықтұқымды өсімдіктер туралы ағылшын тілінде мақалалар (1, 2- қосымшалар) • Гербарий жапырақтары, жабықтұқымды өсімдіктерді гербарийлері, біржарнақты және қосжарнақты өсімдіктердің гербарийлері. • Жанды (бөлме) мектепте өсірілетін гүлдері . • Ұлғайтқыштар . Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру сәті 2. Мотивациялық сәт • Оқытушы сабақта слайдтағы жұмбақ суретті көрсетеді және оқушыларға өсімдіктер тобының атауын білуге шақырады. (сөз ағылшын тілінде аталуы тиіс). 60 Студенттер «Flower + ing» тобын атайды, яғни , «Гүлді өсімдіктер ». • Мұғалім басқа топтың атын жариялайды «Жабықтұқымды өсімдіктер ». 3. Жұмысты ұйымдастыру Сабақтың мазмұны мен құрылымы туралы кіріспе нұсқамасы: • Оқытушы сабақ барысында оқушыларды жабықтұқымды өсімдіктерді және олардың жіктелуін зерттейтін тақырыбты хабарлайды. • Сабақ зерттеу түрінде өтеді. • Мұғалім ізденіс сұрақтарын сұрайды, сабақтың мақсаттарын, сабақ мақсаттары арқылы анықталатын стратегияларды және сұрақтарға жауап іздеуді сұрайды («Ізденіс сұрақтары, сабақ мақсаттары мен мақсатқа жету жолдары» кестесін қараңыз). • Зерттеу екі кезеңге бөлінеді - теориялық және практикалық. • Оқытушы екі тілді жұмыс парақтарын оқушыларға тапсыруымен, ағылшын тіліндегі Жабықтұқымды өсімдіктер туралы мақаланы ( 1,2- қосымша ), сабақ тақырыбына ағылшын және орыс тілдеріндегі негізгі сөздерді ( 3- қосымша ), гербарийлерді, жабықтұқымдылар өсімдіктерінің суреттерін таратады. жүктеу/скачать 1,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|