Поведенческая терапия , исходящая из того принципа, что любое
поведение человека является приобретенным,
пытается с помощью методов обусловливания или моделей заменить неадекватное поведение человека другим , которое позволило бы ему действовать более адекватно.
Таким образом, «если интрапсихическая терапия предполагает
воздействие на восприятие, мысли и побуждения человека, то поведенческая
стремится только изменить или устранить у него те формы поведения,
которые будут сочтены неадаптивными» (Ж. Годфруа, 1992, с.157–158).
Согласно этой классификации к группам интрапсихического
направления можно отнести: группы встреч, гештальт-группы, группы
трансактного анализ, психоаналитические группы, группы, использующие
психосинтез, группы арт-терапии. К группам, ориентированным на
поведенческую терапию, относятся Т-группы, группы телесной и
танцевальной терапии, группы тренинга умений и НЛП-группы,
психодраматические группы.
Поскольку групповое движение выросло из психотерапии, то можно
распространить эту классификацию и на методы тренинговой работы.
Пятый критерий – состав участников. Различия между контингентом
участников определяются возрастом, профессией, уровнем интеллекта и
образования, личностными особенностями и т.п. В этом случае можно
выделять такие виды тренингов, как:
– подростковый тренинг;
– тренинг для педагогов;
– детско-родительский тренинг;
– тренинг для родителей детей-инвалидов;
– тренинг для старшеклассников;
– менеджерский тренинг;
– лидерский тренинг и т.д.
При этом содержание каждого из указанных тренингов может определяться
конкретными задачами, стоящими перед ведущим, и особыми запросами
участников.
Шестой критерий – проблемы, волнующие участников, связанные с
недостаточной сформированностью определенных навыков. Возможные
виды тренинговых групп:
– тренинг важнейших жизненных навыков;
– тренинг толерантности;
– тренинг межличностных отношений;
– тренинг уверенности в себе;
– адаптационный тренинг;
– тренинг эффективных коммуникаций и т.д.