Практическое задание к теме 2 «Проблемы здоровье сберегающего образования в Казахстане».
Какие есть проблемы здоровье сберегающего образования в Казахстане?
Перечислите Основные причины неэффективности существующей системы школьного образования в Казахстане и их влияние на здоровье школьников.
Назовите школьные факторы негативно воздействующих на здоровье детей школьного возраста.
Тема 3. «Здоровье сберегающие образовательные технологии»
Понятие здоровьесберегающие образовательные технологии появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет и до сих пор воспринимается многими педагогами как аналог санитарно-гигиенических мероприятий. Здоровьесберегающие образовательные технологии составляют технологическую основу здоровьесберегающей педагогики. Об актуальности такого технологического подхода к образованию можно судить потому вниманию, с которым методисты, педагоги обращаются к новым для них понятиям: педагогические технологии, технологии обучения, образовательные технологии. С точки зрения здоровье сбережения учить нужно так, чтобы не наносить вреда здоровью субъектов образовательного процесса — учащихся и педагогов.
Цель педагогической (образовательной) технологии — достижение заданного образовательного результата в обучении, воспитании, развитии. Например, технология вероятностного образования А. М. Лобка направлена на формирование авторской позиции ребенка в вопросах культуры; технология В. Н. Зайцева ориентирована на достижение оптимальных результатов в овладении младшими школьниками обще учебными умениями; цель системы развивающего обучения Л. В. Занкова — всестороннее гармоничное развитие личности и т. д.
2. Здоровьесберегающие образовательные технологии
К технологиям здоровье сохраняющего образования можно отнести следующее:
1. Оздоровительная коррекционно-развивающая программа для оказания помощи детям, испытывающим затруднения при обучении. Занятия по программе рекомендуются учащимся начальной школы на основании формирования «групп риска», в которые входят дети, имеющие следующие отклонения: нарушение осанки; недостаточность развития мелкой моторики руки; низкий уровень сформированности познавательных функций (память, внимание); выраженная неуравновешенность нервных процессов
2. Оздоровительный комплекс «Здоровая спина». Дыхательные упражнения являются неотъемлемой частью в укреплении здоровья и, в частности, при коррекции спины. Все оздоровительные системы Востока уделяют большое внимание регулированию дыхания и рассматривают дыхание как элемент приемов психорегуляции.
3. Пальчиковая гимнастика – методика развития речи, памяти и внимания у детей. Методика пальцевого тренинга основана на современных научных данных, но использует и достижения древней китайской медицины и народные традиции.
4. Казахстанская общественная программа развития общего среднего образования, охватывающая массовые общеобразовательные учреждения (школы) и различные формы дополнительного образования.
5. Здоровьесберегающая педагогическая система "Здоровый малыш"
Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на современном этапе. Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у учащихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в их социальном поведении. В создавшейся обстановке естественным стало активное использование педагогических технологий, нацеленных на охрану здоровья школьников.
По словам профессора Н. К. Смирнова, «здоровьесберегающие образовательные технологии — это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся».
Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей, как решается задача сохранения здоровья учителя и учеников.
Достарыңызбен бөлісу: |
