Середина урока
|
IV. Освоение изученного материала.
Учащимся предлагается работа над текстом.
Мама…Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт в самом тебе, такой знакомый, родной. Его не спутаешь ни с одним другим. Даже когда станешь взрослым, всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки. Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов, угадывала, чего ты хочешь, что у тебя болит. (Ю.Яковлев)
1. Прочитайте текст.
Дифференцированное задание для учащихся уровня А
Определите тип речи. Ответ аргументируйте.
Определите роль глаголов в повелительном наклонении в выписанном предложении.
Дифференцированное задание для учащихся уровня Б
Выпишите предложение(-я) с глаголом(-ами) в повелительном наклонении.
Дифференцированное задание для учащихся уровня С
Выписать все глаголы из текста
V. Закрепление изученного материала.
Где используются глаголы повелительного наклонения?
Пословицы. Рецепты. Рекламные объявления. Памятки к урокам. Инструкции и др.
Составление проекта
«Умники»-Рекламное объявление
«Знатоки»- Рецепт
|
Учащиеся работают над текстом и определяют повелительное наклонение
Учащиеся составляют рекламное объявление и рецепт испльзуя повелительные наклонения глаголов
|
Критерий:
-прочитать текст;
-определить тип речи;
-выписать глаголы в повелительном наклонении;
|
