Задание 4. Замените выражения разговорного стиля нейтральными вариантами.
1. В Третьяковке собраны лучшие картины русских художников. 2. – Сколько ей лет, она выглядит так молодо? – Тридцать с хвостиком. 3. – У тебя сегодня день рожденья. Сколько тебе стукнуло? 4. Мне не повезло, я провалился на вступительном экзамене в университет. 5. Этот профессор очень строгий, получить у него на экзамене пятерку очень трудно. 6. – Ты знаешь, это лучший студент на нашем курсе, у него в зачетке одни пятерки, поэтому он получает повышенную стипендию. 7. – Где ты обычно занимаешься, когда готовишься к экзаменам? – В читалке, там очень удобно; много книг и очень тихо. 8. Мои родители окончили мед. 9. На юридическом всегда большой конкурс. 10. Учиться в финансово-экономическом сейчас в Казахстане очень престижно.
Задание 5. Какие из этих выражений являются фразеологизмами, а какие – нет?
Голубям на смех, и след простыл, зубы заговаривать, сухая курица, мертвым сном, точка зрения, точить вилку, следить за каждой копейкой, тянуть кота за язык, указать на дверь, знать цену, вертеться на языке, заплатить той же монетой.
Задание 6. Составьте с указанными словами словосочетания и определите, в каких стилях речи они могут быть использованы. Сгруппируйте их по тематическому принципу.
Гипот..за, гуман?сть, консул, критерий, матер..ализм, мирово?зрение, мис?ия, направление, об?ективность, пес?имизм, п..сол, пр..гресс, развитие, знание, сол..дарность.
Задание 7. Отличаются ли по стилистической окраске данные синонимы; в каком стиле речи может быть использован каждый из них?
1. Уронить себя в глазах – оконфузиться – покрыть себя позором – сесть в лужу – скомпрометировать себя – сесть в калошу.
2. Наоборот – в обратном порядке – с хвоста – шиворот-навыворот.
Задание 8. Напишите мини-сочинение публицистического характера в жанре рассуждения на одну из следующих тем:
а) каким бы я хотел быть;
б) каким бы я хотел видеть своего друга.
Достарыңызбен бөлісу: |
