Күн тәртібі
|
Дүйсенбі
13.03.2023ж
|
Сейсенбі
14.03.2023ж
|
Сәрсенбі
15.03.2023ж
|
Бейсенбі
16.03.2023ж
|
Жұма
17.03.2023ж
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды көтеріңкі көңіл күймен, қуыршақпен қарсы алу
|
Адай күйімен қарсы алу
|
Баланы алақан соғу арқылы қарсы алу
|
Балақай сені бүгін көңілді күн күтіп тұр деп топқа кіргізу
|
Қызыл жүрекшемен қарсы алу
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу,
кеңес беру
|
Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу.
|
Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау
|
Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау
|
Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу
|
Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары,
бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Сюжетті рөлдік ойындар. «Гүлдер дүкені».Коммуникативтік дағдылар
|
Суретті кітапшаларды бояу, гүл құрастыру мазайка және т.б
Шығармашылық дағдылар
|
Дидактикалық ойын: «Гүлдерді жинау»
Танымдық дағдылар
|
Дәстүрден тыс әдіс гүлді бастыру арқылы салу.Шығармашылық дағдалар
|
«Қайсысы артық», сыңарын тап. Танымдық дағдылар
|
|
|
|
Таңертенгі жаттығу
|
Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау. Балалардың назарын тағамға аудару, тамақтарын реттілігімен тауысып ішуге, нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)
|
|
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке
дайындық
|
Келесі дағдыларды қалыптастыру:1) ересектер дайындаған ірі және өте ұсақ ою элементтерін орналастыру және жапсыру; 2) шаршының ортасына, бұрыштарына қазақ ою өрнектерін жапсыру;3) пішінін, түсі мен көлемін, ескере отырып, заттар мен ою-өрнектерді орналастыру; 4) геометриялық элементтерден өрнек құрастыруға үйрету.Жапсыру
|
|
|
|
Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған
іс-әрекет
|
Дене шынықтыру
Сапқа тұру, қайта сапқа тұру. Бірінің артынан бірі сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа тұру, шеңберге тұру (көзбен бағдарлау бойынша). Саптағы, шеңбердегі өз орнын табуға үйрету
Торғайлар
Мақсаты: еліктеп торғай қимылын жасауды үйрету- қолын екі жанына жайып жан жақа тарап, баяу,жылдам жүру,жүгіруді , отырып саусақтарын еденге тигізуді, алақандарын қосып бетіне қойып, басын қисайтуды жетілдіру
Ойын барысы: Балаларды ойын алаңына еркін тұрғызып, тәрбиеші өзі торғай болып көрсетеді. Тәрбиеші «Торғайлар ұшады!» деп барлық балармен қолын екі жанына созып, сермеп ұшады. «Торғайлар жерге қонып, жем тере бастады деп» барлық балаларды өз орындарында тоқтатып, отырып, саусақтарымен еденді түрткізеді.Содансоң торғайлар ұйқтады деп, екі алақанын бетінің бір жағына қойып, басын қисайтып, көзін жұмады.Тәрбиешінің осы қимылдарды қайта бастауымен ойын жалғасады
|
Музыка
Қазақ халқының би өнерімен таныстыру. Музыкалық сүйемелдеумен қазақ би қимылдарының қарапайым элементтерін орындау, ойындарда таныс би қимылдарын қайталау.
«Көктем, көктем,көктемде» әні
|
Дене шынықтыру Сапқа тұру, қайта сапқа тұру. Бірінің артынан бірі сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа тұру, шеңберге тұру (көзбен бағдарлау бойынша). Саптағы, шеңбердегі өз орнын табуға үйрету
Жалауға қарай жүгір
Мақсаты: Қатарға тұруды қалыптастырып ,жан-жаққа тарап жүруді дамытып, кеңестікте белгіге қарап қақтығыспай жүгіруді үйрету
Ойын барысы: Балалар тәрбиешіге қарама-қарсы тұрады. Тәрбиеші қолындағы жалауды жоғары көтереді. Балалар тәрбиешінің қасына жиналады Жалауды қайта түсіргенде балалар жан-жаққа тарап кетеді. Ойын бірнеше рет қайталанған соң, бір бала жалауын көтеріп жүреді, басқа балалар соңынан еріп жүреді. Ойын басынан қайталана береді.
|
Қазақ тілі
Ауызекі сөйлеудің қарапайым түрлерін меңгерту, балалардың өздеріне айтылған сөзді, пікірді түсінуін қалыптастыру, алдын ала үйретілген сөйлеу үлгілерін есте сақтап, әңгімелесе білуге баулу.
|
Дене шынықтыру Сапқа тұру, қайта сапқа тұру. Бірінің артынан бірі сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа тұру, шеңберге тұру (көзбен бағдарлау бойынша). Саптағы, шеңбердегі өз орнын табуға үйрету
|
