Төгілген жіптерді жылдам жина Мақсаты: жіп орамын ұстап орау арқылы қол қимылын дамыту
Ойын барысы: Балалар ашық алаңда еркін ойнап жүреді. Тәрбиеші ортаға бірнеше үлкен орама жіптерді тарқатып тастап, бірнеше балаға ораманы алап жіптің ұшына жеткенше орап кел деп, өзі жіптің басын ұстап отырады. Тәрбиешінің бастауымен ойын жалғасады.
Ертеде – Айша, Әлия ж әне Әнел деген үш қыз өмір сүріпті.
Айша – ең ұзыны, Әлия - оң жақта тұр,
Әнел сол жақта тұр.
Қыздардың қайсысының бойы қысқа? Ең ұзын қыздың аты кім?
Айшадан қысқа қыздың аты кім? Кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының мәнерлі қарапайым тәсілдерін қолдану, таныс ертегілерді ойнауға және сахналауға ынталандыру, қызығушылығын ояту.
Сөйлеуді дамыту
оң жақтағы өсімдіктерді қызыл түспен сол жақтағы өсімдіктерді жасыл түспен қоршаҚоршаған ортамен танысу,математика негіздері Алақанды соғайық.
Оң жақтағы балаға,
Шапалақты соғайық.
Сол жақтағы балаға,
Шапалақты соғайық.Көркем әдебиет ұжымдық жұмыстарды орындау, міндеттемелерді өзара бөлісу
Элементтердің ретін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып, ұлттық ою-өрнекті қолданып, тұрмыстық заттарды, ыдыстарды безендіру дағдыларын дамыту.Шығармашылық дағдылар Анаға арналған би ойыны
Оң қол сол қол оң аяқ сол аяқпен билеу,оң мен солды ажырату
Математика негіздері,музыка
Аналар суретіне деген сүйіспеншілік
ілулі тұрған ана,әжелердің суреттеріне мұқият қарап,олардың кімді көріп тұрғандарын айтып берулерін сұрайды.
-Сендерді кім ұйықтатады?
-Сендерді кім еркелетеді?
-Сендерді кім жылы сөз айтып жұбатады?
-Сендер бәрінен кімді ерекше жақсы көресіңдер?
-Кім аналар мерекесі туралы біледі?
-Бұл мерекеге сендердің отбасыларың қалай дайындалады?
Бұл балалардың өз ойларын бөлісуге, қуаныш сезімдерін білдіруге мумкіндік беру.Сөйлеуді дамыту,қоршаған ортамен танысу Ана мен бала аңыз әңгіме
театрландырылған әрекеттің басқа да жұмыс түрлерін(саусақ, үстел үсті, көлеңкелі және тағы басқа) меңгерту.
