(дене шынықтыру-дене қозғалысы) Жеке жұмыс Доппен жаттығу.
Мақсаты: допты ұстау және лақтыру жаттығуларын бекіту.
Серуендеу картотека №28 Шатқалды бақылау Мақсаты: өлі табиғат туралы білімді қалыптастыру.
Бақылау барысы Тәрбиеші балалармен тәжірибе жүргізеді, сұрақтар қояды.
- Шатқал қалай пайда болады? (Жаңбыр жауған кезде су ағындары бір үлкен ағынға жиналып, топырақты шайып, оны тереңдетеді.)
1-тәжірибе: топырақтың барлық қабаттары көрінетін етіп күрекпен қаз.
- Шатқалда қанша топырақ қабаты бар? (Төменнен тастар, содан кейін сазды құм және топырақтың жоғарғы құнарлы қабаты.)
Су құй.
- Су топырақ қабаттарына қалай енеді? (Топырақтың құнарлы қабаты суды оңай өткізеді, құммен саз жаман, өйткені сазда ауа жоқ.)
- Шатқалда қандай өсімдіктер басым? (Гүлдер мен тамырлар.)
2-тәжірибе: топырақтың жоғарғы құнарлы қабатын қарастыр.
-Топырақтың осы қабатында не бар? (Шіріген өсімдік, олардың тамыры, қалдықтары.)
-Балалар, сайлардың ұлғаюына жол бермеу үшін адамдар топырақты нығайтудың жолын тапты. Ол үшін сайдың баурайына ағаш отырғызу керек. Олардың тамырлары ұзын, тереңге еніп, топырақты жаңбыр ағынымен жууға жол бермейді. Топырақтың сазды бөлігі ағаш тамырларына қолайлы, өйткені ол ылғалды ұзақ сақтайды және ағаш мас болуы мүмкін.
(Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет, қоршаған ортамен таныстыру-қарым-қатынас, танымдық іс-әрекет) Еңбек қызметі: «Түлектер аллеясын» отырғызу.
Мақсаты: бірлескен жұмыс дағдыларын бекіту. (еңбек әрекеті)
Қимылды ойындар: «Кім жылдам?». Мақсаты: балалардың қозғалыс белсенділігін арттыру.
(дене шынықтыру-дене белсенділігі)
«Үздік құм фигурасы»байқауы. Мақсаты: құмның қасиеттері туралы білімді бекіту; шығармашылық қиялды дамыту.
Жеке жұмыс: қозғалыстарды дамыту.
Мақсаты: жылдамдықпен жүгіру қабілетін бекіту;
