Балалардың өзіндік қозғалыс белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық-ойын жабдықтарын және спорттық керек-жарақтарды дұрыс пайдалану туралы балалармен әңгімелесу.
Жүйелі киіну (ауа-райына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзін-өзі тыңдау дағдылары, үлкен және ұсақ моториканы дамыту)
Ол үшін жылы киінуіміз қажет, қимыл - қозғалыспен көрсетеді.
Шалбардың бір балағын,
Содан соң екінші балағы.
Енді белді көтерелік әдемі.
Күртенің оң қолы,
Күртенің сол қолы.
Түймеледік жоғарыдан - төменге.
Ал енді бәтеңке кидік, жорыта жолға шықтық.
Гу - гу, гу - гу деген дыбыс шығады, бұл ненің даусы. Балалар қазір біз кемеге отырып серуенге барамыз. (балалар көңілді кемеге отырады)
- Сөйлеуді дамыту
- Көркем әдебиет
- Қазақ тілі
- Дене шынықтыру
- Қоршаған ортамен таныстыру
Серуен
Серуендеу картотека №41 Тікұшақты бақылау Мақсаты: әуе көлігі туралы білімді бекіту. Бақылау барысы Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасайды, сұрақтарға жауап беруді ұсынады. Пырылдап көкте инелік,
Инелік емес үй делік. Жауабы: Тікұшақ
(Көркем әдебиет-қарым-қатынас іс-әрекеті) - Тікұшақ қалай көрінеді? (Үлкен, жоғарғы жағында үлкен бұрандасы бар.)
- Тікұшақ инелікке қалай ұқсайды? (Сыртқы түрі.)
- Тікұшақтар қандай? (Санитарлық-құтқару, әскери, жүк.)
- Тікұшақты басқаратын адамның кәсібі қандай? (Ұшқыш.)
- Сен тағы қандай көлік түрлерін білесің? (Жер, су, су асты.)
- Тікұшақ пен ұшақтың айырмашылығы неде? (Ұшақтың жылдамдығы тікұшаққа қарағанда жылдамырақ; тікұшақ ауада ілінуі мүмкін, ал ұшақ жоқ; ұшу үшін ұшаққа ұшу жолағы қажет, ал тікұшақ орнынан тұра алады.)
