Балаларды денсаулығын бақылау, оларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Жайлы жағдай жасап, баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау (Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекет)
Ата-аналарменәңгімелесу, кеңесберу
Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу.
Сәуір айында болатын тәрбие шаралары туралы ақпарат беру.
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар,үстелүсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптарқарау және тағы басқаәрекеттер)
Топта тазалық сақтауға, ойыншықтарды сүртуге, табиғат бұрышындағы тіршілік иелеріне күтім жасауға, кезекшілік міндеттерін жауапкершілікпен атқаруға баулу
(танымдық, еңбек іс-әрекеттері)
«Автобус аялдамасы», «Тройллебус аялдамасы» жол белгілерімен таныстыруды жалғастыру.
(танымдық іс-әрекеттер)
Дидактикалық ойындар
Өнер орталығында сурет салғызу, суретті кітапшаларды бояуда түстерді өз қалауы бойынша таңдауын дамыту
(бейнелеу іс-әрекеті) Шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары, логикалық ойындар.
(Қарым-қатынас іс-әрекеті және танымдық іс-әрекет)
Құрастыру материалдарымен, табиғи заттармен құрастыру ойындарын ойнауына мумкіндік беру
Балалармен жеке жұмыс жүргізу.
(танымдық, зерттеу іс-әрекеттері) Таңдауы бойынша жануарлар бейнеленген ойындармен ойнауына жағдай жасау (пазлдар, роботехника құралдары, шашка, бестемше).
Табиғат бұрышында бөлме өсімдіктеріне күтім жасату
Балалармен жеке жұмыс.
(танымдық іс-әрекет)
Табиғат бұрышындағы еңбекті жетілдіру (бөлме өсімдіктеріне күтім жасау)
(танымдық іс-әрекет)
Топта балалар арасында достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.
Балалармен жеке жұмыс жасау.
Таңертенгіжаттығу
Сәуір айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату.
Музыкалық-ырғақтық қимылдар.
Түзу бағытта адымдап жүру. Жұбымен шеңбер бойымен жүруді дамыту.
(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
Таңғыас
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін жетілідіру. Гигиеналық шараларды жүргізуде балалардың өзара көмегін қолдау.
Өзіне-өзі қызмет көрсету және киіміне күтім жасау дағдыларын пысықтау. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)Асханада кезекшілердің міндеттерін орындау. Шамасы келетін, бірлескен еңбек әрекетіне қатысуға, бастаған ісін аяғына дейін жеткізуге, дербестік пен жауапкершілікке баулу. (танымдық іс әрекет) Мәдениетті тамақтану және асхана құралдарын еркін қолдану дағдыларын жетілдіру.
Ұйымдастырылғаніс-әрекетке дайындық
Шаттық шеңбері
Достарым көп бақшада (шеңберге тұру)
Көңілдіміз бақшада (қолдарын жайып)
Достықты біз сүйеміз (бір-біріне қарап, жымию)
Бірге күліп жүреміз
Өзін мәдениетті ұстау, әдепті және сабырлы болуды үйрету. (Қарым-қатынас іс-әрекеті) Балалардын бүгінгі көңіл күйімен бөлісуді ұйымдастырып, жаңалықтарды білуге ынталандыру.
Көктемде ағаштар қалай өзгереді? Өзгерістерді қалай байқай аламыз? Ағаштар туралы не біледі және не білгісі келеді сұрау және бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылату, қызығушылықтары бойынша ұйымдастырылған іс әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б.
