Тесты для озп на казахском языке по второму блоку «Методика преподавания»
жүктеу/скачать 340,43 Kb. Pdf көрінісі
|
| 5. Оқу жетістіктерін бағалау
оқушы жетістіктерінің ағымдағы көрсеткіші оқушылардың үлгерімінің алдын ала көрсеткіші оқушы жетістіктерінің қорытынды көрсеткіші оқушылардың үлгерімінің емтихан көрсеткіші бойы мұғалімнің жүйелі түрде өткізетін бағалау? формативті суммативті оперативті тұжырымды Мұғалімнің тест жұмысы үшін баға қою Жұпта жұмыс істеу кезінде өзара бағалау Емтихан қарсаңында оқушыларға кеңес беру Оқушының жобасын жетілдіру бойынша мұғалімнің ұсыныстары қолданылған. Бұл метафораның негізі идеясы - оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту оқушылардың зейінің ашу оқушылардың тәртібін дамыту оқушылардың өзін-өзі танытуы мұғалімге не істеу қажет? Оқушының білімін жүйелі түрде бақылау және аралық нәтежиелерді тіркеу Аралық нәтижелерді тіркеп, оқушының жұмысының жағымды және кемшіліктерге жүйелі түрде назар аудару Оқушының жұмысын бақылау және оқушының өз пікірін айтуға мүмкіндік беру Оқушыға өздерінің жеке жұмыстарының нәтежиелерін тісінуге, қайта ойлауға мүмкіндік беру оқушылармен үздіксіз өзара әрекеттесуге мүмкіндік береді, оның нәтежиесінде не болады? Оқу процесін түзету және оны әрі қарай жоспарлау Оқу әдістерін әрі қарай оқу процесінде тандау Оқу процесін әрі қарай жоспарлау және ұйымдастыру Оқу нәтижелерін тексеру және бағалау критерийлері жасалады, олар таксономияға байланысты ойлау дағдыларының деңгейлеріне қарай бөлінеді? Б.Блумның оқу мақсатары Криктің оқу мақсаттары Блэк және Ульям оқу мақсаттары Бүкіл айтылған Стандартты бақылау және орындау Оқудағы қиындықтарды анықтау Оқыту стилін бақылау Болжау және сұрыптау беруді көздейтін бағалау мақсаты Кері байланыс Бағдарлама мазмұнын анықтау Оқудағы қиындықтарды анықтау Оқыту стилін бақылау Оқушының жауабын тақырыпқа сәйкестендіру Оқушығы тақырып бойынша сұрақ қою Оқушының тапсырманы орындағанын бақылау Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі Оқу үшін бағалау Ағымдық бағалау Жылдық бағалау Оқуды бағалау «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті. Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау Оқушының тапсырманы орындауын қарау Жазбаша тест жұмыстарының жинағын құрастыру беруді көздейтін бағалау мақсаты Кері байланыс ұсыну Бағдарлама мазмұнын бақылау Болжау және сұрыптау Оқытудағы қиындықтарды анықтау сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті Оқушының сұраққа жауабын тыңдау Оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау Оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну бақылау алып, қателерді түзетудегі бағалау мақсаты Оқудағы қиындықтарды анықтау Бағдарлама мазмұнын бақылау Болжау және сұрыптау Стандартты бақылау және орындау тестілеуді кайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз Оқудағы қиындыктарды анықтау Болжау жане сұрыптау Оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау Оқыту стилін бақылау Табысқа жетуге бағыт беру Баға қойып, нәтижені тіркеу Білім деңгейін анықтау Пәнге бағытқа бөлу Бағалау кестесінің ауысуы Бағалау сипатын өзгерту Модерация үдерісінде Оқу үдерісінің қарқыны Оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру Оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау Оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау стандартты бақылау және орындау болжау және сұрыптау оқудағы қиындықтарды анықтау оқыту стилін бақылау жүктеу/скачать 340,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|