Тестовые задания

C) Сократ. $$$ 212 Идею взаимного обучения, высказанную Я.А.Коменским, в конце XYII века развили: A) Д.Ланкастер и Э.Белл

жүктеу/скачать 45,03 Kb. бет 16/21 Дата 07.04.2023 өлшемі 45,03 Kb. #80184

Бұл бет үшін навигация:

• A) Д.Дьюи. $$$ 214 Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения, называются: E) Категориями.
• B) Воспитание человека. $$$ 216 Воспитание, обучение, образование – это категории: A) Педагогические.
• A) Образование. $$$ 218 Специально организованное восприятие объекта, педагогического явления в естественных условиях - это: D) Педагогическое наблюдение.
• C) Преподавания и учения. $$$ 220 Соревнование, поощрение, наказание – это методы: A) Стимулирования деятельности и поведения.
• A) Социализация. $$$ 222 Принципом воспитания является: A) Непрерывность.
• C) Убеждение. $$$ 224 Совокупность элементов урока, обеспечивающих его целостность и сохранение основных характеристик, называется: B) Структурой урока.
• A) Концентричности и линейности. $$$ 226 Движущими силами учебного процесса являются: B) Противоречие между учебными задачами и наличным уровнем знаний учащихся.

C) Сократ. $$$ 212 Идею взаимного обучения, высказанную Я.А.Коменским, в конце XYII века развили: A) Д.Ланкастер и Э.Белл. $$$ 213 “Школа делания” – это школа: A) Д.Дьюи. $$$ 214 Основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения, называются: E) Категориями. $$$ 215 Предметом педагогики является: B) Воспитание человека. $$$ 216 Воспитание, обучение, образование – это категории: A) Педагогические. $$$ 217 Целенаправленный, планомерно организуемый процесс формирования личности - это: A) Образование. $$$ 218 Специально организованное восприятие объекта, педагогического явления в естественных условиях - это: D) Педагогическое наблюдение. $$$ 219 Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии: C) Преподавания и учения. $$$ 220 Соревнование, поощрение, наказание – это методы: A) Стимулирования деятельности и поведения. $$$ 221 Непрерывность в изменении личности под воздействием многих факторов и обстоятельств жизни отражается в понятии: A) Социализация. $$$ 222 Принципом воспитания является: A) Непрерывность. $$$ 223 Интеллектуально – эмоциональное воздействие на воспитанника, основанное на доказательствах, с целью выработки у него собственных взглядов, суть метода: C) Убеждение. $$$ 224 Совокупность элементов урока, обеспечивающих его целостность и сохранение основных характеристик, называется: B) Структурой урока. $$$ 225 Учебные программы строятся по принципу: A) Концентричности и линейности. $$$ 226 Движущими силами учебного процесса являются: B) Противоречие между учебными задачами и наличным уровнем знаний учащихся. $$$ 227 Вариант организации конкретного воспитательного процесса – это: жүктеу/скачать 45,03 Kb. Достарыңызбен бөлісу: