Тьюторское сопровождение образовательной деятельности : учебное пос/обие для студентов, обучающихся по программам бакалавриата направлений подготовки


Тема 5. Тьютор в образовательной организации Занятия 1–3. Современные образовательные технологии



бет17/79
Дата11.11.2022
өлшемі380,86 Kb.
#49435
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   79
Байланысты:
978-5-7186-0774-1 2016 (1)

Тема 5. Тьютор в образовательной организации Занятия 1–3. Современные образовательные технологии


в практике работы тьютора

Вопросы:


  1. Технологии и открытого образования: общая характеристика.

  2. Технология «Кейс-стади» как форма активного проблем- но-ситуативного занятия (описание кейса; виды кейсов – класси- ческие, сокращенные, кейс-видеоматериал, кейсы-личный опыт, кейсы-случаи из обучения, кейс-повторный случай; этапы работы с кейсом, виды деятельности при работе с кейсом). Кейс- лаборатория «Практики индивидуализации в образовании».

  3. Технология супервизии.

  4. Технология планирования и проведения тьюториалов.

  5. Технология личностно-ресурсного картирования: от атласа ресурсных карт к построению индивидуальной образовательной программы.

  6. Технология портфолио (виды портфолио, требования к порт- фолио, экспертиза портфолио).

  7. Технология проектирования (виды проектов, этапы работы над проектом).

  8. Образовательный туризм как технология тьюторского сопро- вождения.

  9. Технологии социокультурных игр и робинзонады.

  10. Вопросно-ответные технологии.

  11. Технология рефлексивных сессий.

  12. Технологии активного слушания.

  13. Технология модерации.

  14. Технологии группового и индивидуального консультирова- ния.

  15. Тренинговые технологии.

  16. Технологии профильных и профессиональных проб.

  17. Технологический пакет педагогов школы «Эврика – разви- тие» (г. Томск): «Горизонты» (создание условий для формирования

обучающимся образа будущего); «Зеркала» (создание условий для рефлексивно-аналитической деятельности); «Бумеранг» (мето- дики соотнесения целей и результатов, открытые формы монито- ринга текущих результатов); «Вызовы» (действия в ситуации не- определенности, создание ситуации преодоления, проектирование зоны ближайшего развития); «Рефлексия» (анализ способов по- строения реализации и оценки индивидуальной образовательной программы, проектирование перспектив).




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   79




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет