Тезисы лекций по курсу «Технология обучения письму» для студентов специальности 5В010100 «ДОиВ»
жүктеу/скачать 0,57 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рекомендуемая литература
- Лекция 10. Требования к средствам обучения: «Прописям» , тетрадям, к их качеству и разлиновке; оптимальный подбор ручек для письма
| Задания и вопросы:
1.Какие санитарно-гигиенические требования при письме ребенок должен помнить и выполнять? 2.Кто из ученых – гигиенистов обосновал необходимость применения парт в образовательном процессе школы? 3. Длительность использования на уроках в 1-4 классах некоторых технических средств обучения письму. 4. Опишите три основных этапа формировании навыка письма. 5. Дайте краткий исторический обзор развития учения о нарушениях письменной речи. 6. Как методика грамматики и правописания опирается на психолого-педагогические науки? Какие положения определяют подходы к обучению родному языку? Рекомендуемая литература Костин Н.А. Методика русского языка в начальных классах. – М.: Просвещение, 1969. – 300 с. Костромина Н.И. Виды работ, способствующие развитию скорописи//Начальная школа. – 1989. - №9. Костюк Г.С. Мышление//Педагогическая энциклопедия. – М., 1965. – т.2. – с.160-161. Краткий психологический словарь/Под общ. ред. Петровского А.В., Ярошевского М.Г. – М., 1985. – с.195. Левина М.М. Процесс обучения на уроке. Учебное пособие. – М., 1976. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М.: Просвещение, 1975. – 340 с. Лекция 10. Требования к средствам обучения: «Прописям» , тетрадям, к их качеству и разлиновке; оптимальный подбор ручек для письма Основным орудием письма в школе является авторучка, причем, как правило, шариковая. Дополнительные .орудия — мел (для письма доске), а также карандаш, обычно с мягким графитом. Пишут учащиеся в тетрадях и на доске. Очень существенным является вопрос о разлиновке тетрадей. И в нашей стране и за рубежом использовались в разное время самые разнообразные способы разлиновки тетрадей для обучения первоклассников: от совершенно гладкой бумаги, лишенной какой-либо разлиновки, до тройной линии с густой наклонной сеткой. В настоящее время в школе приняты тетради с двумя линиями: Велика роль доски в обучении письму. На черном или темно-коричневом фоне доски учитель и дети пишут, как правило, белым мелом (для "подчеркивания и выделения букв, слогов используются цветные мелки). В I классе на доске делается разлиновка, которая совпадает с разлиновкой страницы в тетради. Нередко бывает, что на доске школьники пишут хуже, чем в тетрадях, так как у них быстро устает поднятая рука, они плохо придерживаются строки, буквы оказываются разной величины. Поэтому приходится специально обучать детей письму на доске, в том числе и в индивидуальном порядке, после уроков. В период обучения грамоте не рекомендуется вызывать детей для письма на доске образцов букв, так как эта задача для них непосильна. Образцы пишет учитель. В период обучения грамоте наблюдения учителя за правильной посадкой, за положением тетради, за тем, как школьник держит ручку (тремя пальцами), каков наклон ручки (она должна быть направлена концом в правое плечо пишущего), за правильным положением рук, головы, ног, за расстоянием между тетрадью и глазами пишущего, за линией спины — задача огромной важности, от ее решения зависит очень многое в дальнейшем обучении письму, а также и в здоровье ребенка, в развитии его осанки, зрения. Помимо общих правил письма, в школе соблюдаются еще некоторые гигиенические требования: соответствие парты росту и пропорциям тела ученика, во избежание нарушений осанки. Парта подбирается в соответствии с существующими нормативами, по фабричному номеру (по маркировке). Расстояние от первой парты до доски — не менее 2 м, от последней парты — не более 8 м. Свет падает с левой стороны сидящих учеников- Освещенность на поверхности парты — 75—80 люксов. У доски должны быть дополнительные светильники с отражателями. Высота доски нижнего края — 85 см от пола, доска матовая. Бумага в тетради матовая, белая, цвет обложки и промокательной бумаги мягкий голубой, желтый, розовый или фиолетовый, цвет чернил обеспечивает контрастность изображения. Продолжительность непрерывного письма в период обучения грамоте не должна превышать пяти минут. После каждого «сеанса» письма дети должны переменить форму деятельности и обязательно посмотреть вдаль, например на доску. Перед тобой лежит пропись. Пропись – это тетрадь, с помощью которой ты научишься писать так, как пишут твои мама и папа, как пишут все взрослые люди и люди, старше тебя. Открой её, посмотри. Видишь, как много всего интересного тебя ждёт впереди. Итак, ручку надо держать свободно, не зажимая ее слишком крепко и не прогибая указательный палец. Прогибание первого сустава указательного пальца увеличивает мышечное напряжение, ребенок быстро устает, а темп письма снижается. Леворукий ребенок должен держать ручку выше, чем праворукий,— на расстоянии примерно 4 см от кончика пера (стержня). При неправильных способах держания ручки четкое и правильное письмо затруднено; и руки бумага (тетрадь) располагается под наклоном (вправо) примерно в 20° и сдвинута влево от центра тела. жүктеу/скачать 0,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|