Тілік, ең бастысы, балаларға деген сүйіспеншілік қасиеттері күтіледі
жүктеу/скачать 2,82 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- БІЛІК ЖӘНЕ ДАҒДЫЛАР
| Кәсіптік міндет
1. Оқу процесін жүзеге асыру 1 міндет: оқу процесін жоспарлау БІЛІМ 1. Білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық актілер 2. Оқу пәнінің мазмұны, оқыту мен бағалаудың әдістемелері мен технологиялары 3. Оқу бағдарламасының теориялық және әдістемелік негіздерін танымдық процесс заңдылықтарымен өзара байланыста БІЛІК ЖӘНЕ ДАҒДЫЛАР 1. Сабақ жоспарларын оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын анықтай отырып, білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін сәйкес отырып құру 2. Оқушылардың жеке даму траекториясын олардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып жобалау 3. Оқу процесінің мазмұнын практиканы зерттеу нәтижелерін қолдана отырып жоспарлау 4. Оқу процесін қарқынды тәжірибе жағдайында жоспарлау 5. Оқу бағдарламаларын әзірлеу және/немесе өзектендіру және олардың тиімділігін бағалау Білім бер у 4.0. «Пе даг ог» кәсіптік стандарты 38 2 міндет: Оқу процесін ұйымдастыру БІЛІМ 1. Нормативтік құқықтық актілер 2. Еңбек заңнамасының негіздері, еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау қағидалары 3. Оқыту әдістемесінің негіздері, оқытудың қазіргі заманғы технологиялары, соның ішінде АКТ 4. Жас ерекшеліктері мен жеке даму заңдылықтары 5. Инклюзивті білім беру принциптері 6. Құқық негіздері және еңбекті, экономиканы ғылыми ұйымдастыру 7. Білім алушылардың коммуникативтік, ақпараттық, құқықтық, құзыреттілігін қалыптастыру принциптері мен әдістері БІЛІК ЖӘНЕ ДАҒДЫЛАР 1. Сыныптағы денсаулық сақтау ортасын және эмоционалды- психологиялық климатты қолдау 2. Сабақтарды оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, тиісті оқыту әдістемелерін және оқу жетістіктерін бағалау құралдарын қолдану негізінде өткізу 3. Оқытудың заманауи технологияларын қолдану 4. Кәсіптік қызметте білім беру ресурстарының, әлеуметтік желілердің кең спектрін қолдану 5. Оқытудың әдістері мен тәсілдерін білім алушылардың қажеттіліктері мен жас ерекшеліктерін ескере отырып анықтау 6. Қолжетімді оқу ортасын әрбір білім алушының әлеуетін ашу үшін оның ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып құру 7. Тиімді қарым-қатынасты жүзеге асыру, білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамыту 8. Сараптаманы бағдарламаларға, оқу-әдістемелік кешендерге, оқулықтарға ғылыми-негізделген практиканы әзірлеу үшін жүзеге асыру 9. Тәжірибені оқытудың күрделі мақсаттарын жобалау бойынша енгізеді және таратады |