3.Открытие нового знания. Цель: научить детей правильно писать окончания существительных, оканчивающихся на -ия, -ие,
-ий.
(Слайд 2)
- Обратите внимание на слайд. Сформулируйте правило.
- Откройте учебник на стр.107 упр.3.
- Вам нужно записать слова в 2 столбика, вставляя окончания. В 1ый – слова на –ий, -ие, -ия. Во второй - остальные имена существительные.
Проверка.
По аллее, о змее, в Америке, о герое, в чае, о швее, о здоровье, в трамвае, о счастье, в музее, в статье.
Чтобы определить окончание у существительных, подчиняющихся общему правилу, нужно определить окончание, склонение и падеж существительного. А чтобы определить окончание существительного, не подчиняющегося общему правилу нужно вспомнить окончание по опорному слову и запомнить, что в Р.п., Д.п. и П.п. пишется окончание и.
Открывают учебник на стр. 107 упр. 3.
Записывают слова в 2 столбика, вставляя окончания. В первый – слова на –ий, -ие, -ия.
Во второй - остальные имена существительные.
Проверяют.
Регулятивные:
1.Развита рефлексия,
2.Адекватное реагирование на трудности;
3. Ребёнок не боится сделать ошибку.
Познавательные:
1.Ребёнок может строить логическую цепь размышлений;
2.Ребёнок может вести поиск и выделять необходимую информацию.
Коммуникативные:
1.Ребёнок умеет слушать и слышать.
2.Может создавать устные высказывания.
