Тжб биология 10 сынып



бет11/14
Дата15.11.2023
өлшемі2,66 Mb.
#122586
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Байланысты:
ТЖБ БИОЛОГИЯ 10 сынып

0







A







0




алар

JA , j0




j




J







j




1

F1

JAj0




j0j0




JAj0
















II тобы




I тобы




II тобы














































Бірінші отбасы екі сәбидің де ата – анасы болуы ықтимал.




Екінші отабыснадығ ата-ананың бірінде II қан тобы (JAJA немесе JAj0), ал екіншісінде – IV топ (JAJB). Нәтижесінде екі түрлі ұрпақ болуы мүмкін:






Р










н






















JAJA




JAJB

е

JAj0




JAJB




1







×

м

×













II тобы

IV тобы

е

II тобы

IV тобы



















с































е




















































гам































ета

JA, JA




JA,JB




JA ,Jо




JA,JB







лар
































































F1













JAJA , JA




A 0

B 0










JAJA




JAJB




JB




J j , J

j










II тобы




IV тобы




II және IV




II және III



















топтар

























топтар






































































Екінші отбасы екінші сәбидің ата – анасы бола алмайды, себебі

екінші сәбидің қан тобы I.



















Жауабы: бірінші отбасы – екінші сәбидің ата-анасы, ал екінші

отбасы – бірінші сәбидің ата – анасы.













14

























1



Географиялық изоляция – екі немесе одан да көп популяциялардың мекен ету ортасы әртүрлі және ортақ аумақтағы түрлі қуыстардың болуымен түсіндіріледі.


Аллотропиялық түр түзілу


38


15a) 4 -7 млн жыл бұрын адамдардың тік жүруі пайда болды. Тік

2

жүру адам қаңқасының морфологиялық өзгерісіне, яғни табан




сүйектерінің өлшемі мен орналасуы, жамбас сүйектері мен тізе




буындарының өлшемі мен пішінің, аяқ сүйектерінің пішіні мен




ұзындығына және омыртқа жотасының пішінің өзгеруіне алып




келді.




Адамның тік жүрудің тиімділігі шамамен 75% тең болды.







  • Табан сүйектері: пішіні бойынша өзгреді, яғни аяқтың бас бармағы басқа саусақтармен бірге бір жазықтыққа орын ауыстырды, мұндай өзгеріс жүру кезіндегі энергияның көп жұмсалмауына алып келді.




  • Жамбас сүйектері іріленді, ұлкен салмақты көтеруге септігін тигізеді. Құрсақ қуысының тік жүруде қалыпты, берік болуын және босану үрдісін жеңілдетті.




  • Тізе сүйектері ауыр салмақты кқтеруге бағытталды. Оның бүгілу бұрышы азайды.




  • Аяқ сүйектерінің ұзаруы бұлшықет жұмысын өзгертті. Бөкселік бұлшықеттердің, аяқ бұлшықеттері күрделенуіне әкелді.




  • Қол сүйектері заттарды ұстауға бағытталып, күштің азаюына әкелді.




  • Омыртқа жотасының жазылып, бүктелуінің өзгеріп, адамның тік жүруін қамтамасыз етеді.




b)

1

Биологиялық: тұқымқуалаушылық, өзгергіштік, тіршілік үшін




күрес, табиғи сұрыпталу, мутация, гендер дрейфі, изоляция.




Қоғамдық: еңбек, қоғаммен бірге өмір сұру, топтық қарым –

1

қатынас, еңбек құралдарын дайындау, сөйлеу және ойлану.










Барлығы

30




39


4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН СПЕЦИФИКАЦИЯ


4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


Ұзақтығы - 40 минут
Тапсырма_түрлері:___КДЖ'>Балл саны - 30


Тапсырма түрлері:


КДЖ – Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.


Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар типтері пайдаланылды:


қысқа/ толық жауапты тапсырмалар.

Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 15 тапсырма бар.


Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.


Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы максималды балл жинау үшін тапсырмадағы тізбекті әрекеттерді орындай отырып, шешімін табады. Оқушының таңдау және математикалық контекст тізбегіндегі математикалық тәсілдерді қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырмаларда бірнеше құрылымдық бөлімдер/сұрақтар болуы мүмкін.


40


4-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
























Ойлау

Тапсыр




Тапсыр

Орындау




Бөлім






















Тапсыр




бойын

Бөлім




Тексерілетін мақсаттар




дағдысының

ма

ма типі

уақыты,

Балл*









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет