Тобы Сыныптан тыс жұмыстар тиімділігі


Түрі Педагогикалық міндеттері



бет9/10
Дата14.06.2022
өлшемі6,57 Mb.
#36860
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Түрі

Педагогикалық міндеттері

Пәннің, деректің, құбылыстың, оқиғаның тұсаукесері

Шеберлікті қалыптастыру және дамытуды бір оқиғаны/құбылысты және т.б. бейнелеу ғана емес, сондай-ақ өзінің ұстанымын дәлелді айту.

Сюжетті-рөлдік ойын

Қоғамдық қатынас пен құбылыс құрылымында өзін түсіну

Жоба қорғау

Орындалған жұмысқа талдау жасау қабілеттілігі, жаңа идеялар ұсыну, дауыстап әлеуметтік сөйлеу дағдыларын дамыту

Шай ішу және аспаздық байқаулар

Ерекше психологиялық атмосфера құру, қарым-
қатынасты жұмсарту

«Қатты жаңғақ»

Өмірдің қиын өмірлік сауалдардын бірігіп шешу, сенімді әңгімелесу

Мейірімді тосын сыйлар күні

Ықылас белгісін көрсете білу, қуаныш әкелетін
жаттығулар

Сұрақтар хатқалтасы, қызығушылық бойынша клубтар

Достық жағдайда пікірлермен еркін алмасу

Сабақтан тыс қызметті ұйымдастырудың дәстүрлі емес түрлері

Қорытындылай келе, Қазақстан Республикасының негізін қалаушы Н.Ә. Назарбаевтың біздің балаларымыз жан-жақты дамыған, әріптестік пен мәдениетаралық әрекеттесуге қабілетті, өзі және өз елі үшін жауапкершілік сезімі бар болуы керек деген сөздері Қазақстанның жас ұрпақты тәрбиелеудегі мемлекеттік саясатының мәнін құрайды.

Қорытындылай келе, Қазақстан Республикасының негізін қалаушы Н.Ә. Назарбаевтың біздің балаларымыз жан-жақты дамыған, әріптестік пен мәдениетаралық әрекеттесуге қабілетті, өзі және өз елі үшін жауапкершілік сезімі бар болуы керек деген сөздері Қазақстанның жас ұрпақты тәрбиелеудегі мемлекеттік саясатының мәнін құрайды.

Оқушылардың сабақтан тыс қызметін жүзеге асыру келесі мүмкіндіктерді береді:

  • оқушылардың жас мүмкіншіліктеріне сәйкес қызметтің әр түрін (оқу, еңбек, коммуникативтік, қозғалыстық, көркемдік), қоршаған табиғи және әлеуметтік ортаға бейімделуін, өз денсаулығы мен дене мәдениетін қолдау және нығайту біліктілігін игеру;
  • білім алушыларда қоршаған әлемге дұрыс қатынас, этикалық және адамгершілік нормалар, эстетикалық сезімдер, түрлі шығармашылық қызметке қатысу ниетін қалыптастыру;
  • білім алушылардың әрі қарай оқуға дайындық деңгейін анықтайтын, өздігімен білім алу, бақылау мен өзіндік бағалаудың қарапайым дағдыларын дамытатын білім, білік және қызмет тәсілдерін қалыптастыру.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет