Топпен жұмыс,ой қозғау,сұрақ қою,проблемалық жағдаят туғызу

Топтық жұмысты ұйымдастырудың артықшылықтары

1 2 3 4 5 6

Игеретін материалдардың көлемі мен оларды түсіну қажеттілігі артады.
Жаппай оқытуға қарағанда,жаңа ұғымдарды, түсініктерді,дағдыларды қалыптастыруға аз уақыт жұмсалады.
Оқушылардың танымдық белсенділігі мен шығармашылықпен жұмыс істеуі артады.
Оқушылардың өзара қарым-қатынасы жақсарады.
Өзіне сын көзбен қараушылық артады, сыныптастарымен жұмыс істеп үйренген оқушы өзінің қабілетін дұрыс бағалай біледі және жақсы бақылай алады.
Өмірге қажетті дағдыларға үйренеді.

Топ мүшелерінің көп болуы
Үлгерімі төмен оқушылардың көптің көлеңкесінде қалып қоюы.
Бір топтың шуылының екінші топқа әсері.
Берілген уақыт ішінде тапсырманы орындай үлгермеуі
Шығармашылық жұмыс аяқсыз қалуы
Бір топ жұмысты қорғап жатса, басқа топ мүшелері өз жұмыстарын аяқтап жатумен шұғылданады.
Білім деңгейі бірдей оқушылар тобы бір топта жұмыс жасауы
Жақсы оқитын оқушылардың үлгерімі төмен оқушылардан жоғары тұруы.

Оқушылардың ой ұшқырлығы пайда болады,бір-біріне деген сенімі артады
Оқушы өзінің топта орындалып жатқан жұмыстың маңызды екенін ,өз үлесін қосып жатқанын сезінеді.
Басқа топтардың жұмыстарын тыңдап олардың мүмкіншіліктерін салыстырады.
Бақылаудың нәтижесінде өте тұйық және көшбасшы оқушылар анықталады.

Адамдардың қарым-қатынасында көбінесе жабық, ашық, рефлексиялық, тікелей, риторикалық және көп нұсқалы сұрақтар қолданылады. Әрқайсысы әртүрлі жағдайда қолданылады және белгілі бір функциялары мен сипаттамаларына ие.
Сұрақтар тиімді өзара әрекеттесу үшін маңызды. Олар өркениеттің коммуникативті базасының бөлігі болып табылады және тіл мен диалекттің барлық түрлерінде, соның ішінде дене тілдерінде тұрақты. Олар адамдар ақпаратты, білімді іздеуде немесе жай сұраныс жасау үшін қолданатын тілдік өрнектер.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6